Ⅰ. 가사로 전달되는 음악

활동지

그리운 금강산

	반		번	이름

학습 목표	가사의 의미와 선율의 어울림을 느끼며 감상할 수 있다.

‘그리운 금강산’

1962년 국립극장에서 초연된 칸타타 ‘아름다운 내 강산’에 포함된 곡으로 방송을 통해 제작, 보급되었다.

남북으로 분단이 되어 갈 수 없는 아름다운 금강산을 그리워하는 내용의 노래이다.

사진으로 보는 ‘그리운 금강산’

QR코드를 통해 사진으로 금강산을 보고, 느낀 점을 자유롭게 적어보시오.

느낀 점

‘그리운 금강산’을 독창과 합창 2가지 버전으로 감상한 후 비교하며 느낀 점을 자유롭게 적어보시오.

조수미 독창	국립합창단 합창

‘그리운 금강산’의 1절 가사에는 ‘주재’라는 단어가 사용되었다. 그러나 ‘주제’라고 적힌 가사를 사용하기도 한다.

작곡가 최영섭의 인터뷰 내용을 읽고 물음에 답해보시오.

최영섭 인터뷰	1. ‘주재’의 뜻은 무엇일까? 2. ‘주제’는 어떻게 하다가 등장했을까? 3. 그렇다면, ‘주제’와 ‘주재’ 둘 중에 무엇이 맞을까?

다음은 ‘그리운 금강산’의 악보이다. 여러 가지 음악적 표현을 찾아 표시하고, 음악적 표현의 정의를 적어보시오.

음악적 표현 찾아 표시하기
악상기호 → 악센트(>), 테누토(-)	○
리듬 → 점음표, 셋잇단음표, 16분음표	△
빠르기의 변화 → poco rit., rit., a tempo	□

음악적 표현의 정의
악센트
테누토
poco rit.
a tempo
accel.

‘그리운 금강산’의 가사와 음악적 표현

‘그리운 금강산’의 가사와 음악적 표현을 바탕으로 이 곡이 표현하고자 하는 감정과 분위기가 어떤지 자유롭게

적어보시오.

감정과 분위기