Ⅰ. 가사로 전달되는 음악

수행 평가

그리운 금강산

	반		번	이름

단원명	Ⅰ. 가사로 전달되는 음악	교과서	10~12쪽
제재명	그리운 금강산	지도서	30~31쪽

학습 목표	가사의 의미와 선율의 어울림을 느끼며 감상할 수 있다.
영역	감상과 반응
평가 유형	서･논술형 평가		평가 대상	개인
준비물	평가지, 필기도구
평가 관점	음악적 표현의 사용에 따라 음악이 어떻게 달라지는지 느낀 점을 발표할 수 있는가?
평가 기준	상	음악적 표현의 사용에 따라 음악이 어떻게 달라지는지 느낀 점을 완벽하게 발표할 수 있다.
	중	음악적 표현의 사용에 따라 음악이 어떻게 달라지는지 느낀 점을 발표할 수 있다.
	하	음악적 표현의 사용에 따라 음악이 어떻게 달라지는지 느낀 점을 발표할 수 있도록 노력한다.
평가상의 유의점	・ ‘그리운 금강산’의 음악 요소와 악곡 구성의 원리, 특징을 이해하고 비교･분석할 수 있도록 한다. ・ ‘그리운 금강산’을 감상하며 음악에 대한 수용과 공감을 충분히 느끼고 표현할 수 있도록 한다.

01 다음 제시된 내용은 ‘그리운 금강산’의 가사이다. ‘그리운 금강산’을 감상하면서 가사의 의미를 파악하고, 악곡의 작곡 배경을 서술하시오.

1절

누구의 주재런가 맑고 고운 산

그리운 만 이천 봉 말은 없어도

이제야 자유만민 옷깃 여미며

그 이름 다시 부를 우리 금강산

수수만년 아름다운 산

못 가본지 그 몇 해

오늘에야 찾을 날 왔나

금강산은 부른다

2절

비로봉 그 봉우리 예대로인가

흰구름 솔바람도 무심히 가나

발아래 산해만리 보이지마라

우리 다 맺힌 슬픔 풀릴 때까지

수수만년 아름다운 산

못 가본 지 그 몇 해

오늘에야 찾을 날 왔나

금강산은 부른다

02 다음 제시되는 악보는 ‘그리운 금강산’ 악보이다. [보기]를 활용하여 악보에서 사용된 음악적 표현을 찾고, 어떠한 특징으로 가사의 내용을 극적으로 표현하고 있는지 구체적으로 서술하시오.(단, [보기]의 단어를 모두 활용하여 어느 가사에서 표현되는지 구체적으로 서술할 것)

[보기]

악상 기호, 리듬, 빠르기

03 악곡 ‘그리운 금강산’의 독창, 합창 연주를 모두 감상하고 비교하여 각각의 느낌을 서술하시오.(악상기호, 표현과 빠르기 등 음악 구성 요소를 바탕으로 구체적으로 서술할 것)

3-1) 성악 소프라노 조수미의 독창 ‘그리운 금강산’

3-2) 국립합창단의 합창 ‘그리운 금강산’

04 악곡 ‘그리운 금강산’을 부를 때 나라면 어떠한 감정을 갖고, 어떠한 분위기로 악상과 음악적 표현을 살려 노래할 것인지 서술하시오.

금강산

정답 및 예시 답안

[01번]

다음 제시된 ‘그리운 금강산’의 가사를 바탕으로 가사를 파악하면 ‘만이천봉’, ‘비로봉’ 등의 금강산의 절경이 등장한다. 그러나 ‘못 가본 지 그  몇 해’, ‘우리 다 맺힌 슬픔’ 등의 가사를 통해 결코 금강산에는 갈 수 없음을 파악할 수 있다. 이를 미루어 보아, 해당 곡은 금강산의 절경을 남북 분단이라는 상황적인 배경으로 가지 못하는 슬픈 심경을 표현한 것이라는 것을 알 수 있다. 즉, 한반도가 남북 분단이 되어 갈 수 없는 아름다운 금강산을 그리워하는 내용인 것이다.

[02번]

다음 제시된 ‘그리운 금강산’의 악보에는 다양한 음악적 표현이 등장한다. 먼저, 음악적 표현 중 악센트와 테누토 등의 악상기호를 찾을 수 있다. 이에 대한 예시로 1절에서 ‘주재런가’에서 ‘주’에는 악센트, ‘재런’에는 테누토가 사용되는데 이는 ‘신의 섭리’라는 뜻을 가진 주재에 다양한 악상기호를 사용함으로써 금강산의 위엄을 더욱더 강하게 나타내었다.

두 번째로 점음표와 셋잇단음표, 16분음표의 리듬이 빈번히 사용되는 것을 찾을 수 있다. 이에 대한 예시로는 ‘그리운 만 이천 봉’에서 ‘이’ 부분부터 16분음표로 하행으로 내려오는 선율을 사용함으로써 금강산을 향한 사무치는 그리움을 나타내었다.

마지막으로 악보 안에서 ‘poco rit.’, ‘조금씩 점점 느리게’와 ‘a tempo’, ‘원래 빠르기로’ 등의 빠르기의 변화를 찾을 수 있다. 이에 대한 예시로는 1절의 ‘말은 없어도’, ‘이제야’ 등에서 찾을 수 있는데 이는 빠르기의 변화를 통해 극적인 분위기를 연출할 수 있다.

[03번]

3-1) 성악 소프라노 조수미의 독창 ‘그리운 금강산’

악상기호의 표현과 빠르기의 변화를 본인이 자유롭게 표현하며 나아가고 있다. 특히, 섬세한 셈여림과 호흡의 조절 등으로 분단으로 인해 금강산에 가지 못하는 애절한 느낌을 본인의 감정을 담아 더욱 극적으로 표현하고 있다.

3-2) 국립합창단의 합창 ‘그리운 금강산’

합창에서 느껴지는 화음의 어울림과 오케스트라의 웅장한 반주가 인상적으로 금강산의 절경과 위엄을 더욱 잘 표현하고 있

다. 많은 사람의 목소리가 섞임으로써 금강산에 대한 그리움이 여러 개의 마음이 모여 표현되는 듯해 가사의 의미가 더욱

잘 전달되는 것 같다.

[04번]

‘그리운 금강산’은 제목에서부터 느껴지듯이 금강산을 그리워하는 내용이다. 금강산에서는 멋진 절경을 볼 수 있지만 현재는

남북 분단이라는 아픔으로 금강산을 결코 갈 수 없는 상황이다. 그러므로 금강산을 갈 수 없다는 현실에 대한 아픔과 그리

움이라는 감정을 갖고 노래하며, 포르테와 피아노를 극명하게 나타내며 극적인 분위기를 연출하는 표현을 할 것이다. 또한

테누토를 강하게 살리면서 금강산에 대한 그리움의 분위기를 더욱 크게 표현할 것이다.