교과서 |	146~147	쪽
지도서 |	194~197	쪽

Ⅴ. 대중과 함께하는 음악

수업 지도안

제재명

음악과 환경

차시

1차시

학습 목표

•악곡을 감상하고 환경 문제에 대해 토의할 수 있다.

학습 도움 자료

•교사: 음원 및 영상 자료, 악곡에 관련된 참고 도서 및 기사

•학생: 참고 도서, 자료 검색용 기기

수업 과정

학습 내용 및 교수 ∙ 학습 방법

자료 및 유의점

도입

동기 유발

● 노랫말을 읽어보고 마음에 드는 문장 적어보기

• 전체 가사를 여러 번 읽어보고 마음에 드는 문장을 적어보거나 악보에 형광펜으로 표시한다.

(예시: 그 언젠가 아이들이 자라서 밤하늘을 바라볼 때에 하늘 가득 반짝이는 별들을 두 눈 속에 담게 해주오)

전개

활동 1

● 서로 다른 시기에 불린 악곡 비교 감상하기

1) 하현우의 ‘더 늦기 전에’를 가사에 집중하며 감상한다.

2) 음악적 표현과 분위기에 주의를 기울여 감상한다.

3) 가사가 어떻게 멜로디와 분위기 그리고 어떤 악기와 목소리의 음색으로 표현됐는지 파악하며 감상한다.

4) 1992년에 부른 곡과 2020년에 부른 곡을 비교 감상한다.

5) 감상 후 느낀 점에 관해 이야기를 나눈다.

1992년 더 늦기 전에	<92 내일은 늦으리> 앨범 발매 전에 대한민국 환경보전 슈퍼 콘서트를 먼저 진행했다. 타이틀곡으로 참여한 가수들이 콘서트 마지막 부분에서 함께 불렀다. 참여 가수: 넥스트(N.EX.T), 서태지와 아이들, 공일오비(015B), 봄여름가을겨울, 유영석, 신성우, 신승훈, 김종서, 윤상, 이덕진, 이승환 https://www.youtube.com/watch?v=mtqP38-nq9A
2020년 더 늦기 전에	1992년 신해철이 작사·작곡한 곡을 편곡하여 가수 하현우가 부른 곡이다. 2050 탄소 중립 비전 선언식에서 ‘더 늦기 전에 2050’ 뮤직비디오로 공개됐다. 원곡과 달리 혼자 불렀다. 출연: 가수 하현우, 배우 이기우, CBS소년 소녀합창단 https://www.youtube.com/watch?v=mtqP38-nq9A
환경 보호라는 하나의 메시지를 전달하는 1992년의 가수들과 2020년 가수 하현우의 노래를 감상하며 느낀 점을 서술하시오.

•노랫말의 의미를 충분히 이해할 수 있도록 전체 가사를 보여주거나 출력해서 주고 읽게 한다.

•환경 문제 해결 방안을 개인, 학교, 지자체, 국가 등 다양하고 구체적으로 제시할 수 있도록 안내한다.

•1992년부터 2020년까지 같은 주제로 노래를 부르며 캠페인 활동을 하고 있다는 것은 아직까지도 해결되지 않았음을 인식하고 앞으로 이 노래가 더 이상 환경 문제로 불려지지 않게 함께 노력해야 함을 생각하게 한다.

활동 2

● 악곡이 전달하는 메시지를 생각하고, 환경 문제에 대해 토의하기

1) 악곡이 우리에게 전달하는 메시지가 무엇인지 생각해 본다.

2) 더 늦기 전에 우리가 생각해야 하는 환경 문제를 조사한다.

• 환경 문제: 자연이 스스로 정화할 수 없어 생기는 문제

• 환경 문제 종류: 대기오염, 수질오염, 토양오염, 해양오염, 방사능오염, 플라스틱 오염, 빛 공해, 소음공해, 전파공해, 삼림파괴, 악취 등

3) 모둠별로 토의해 환경 문제 해결 방안을 제시한다.

① 탄소 중립 생활 실천 방안

https://www.kcen.kr/USR_main2016.jsp??=life/life02

• 자원부문 실천방안: 종이를 대신할 수 있는 전자청구서(이메일, 스마트폰), 손수건, 개인 컵을 이용하고, 음식물쓰레기와 수입식품 사용을 줄인다.

• 냉·난방부문 실천방안: 사용 시간을 줄이고, 사용 시에는 적정온도를 유지하며, 냉·난방기 청소를 한다.

• 전기부문 실천방안: 에너지 소비 효율 등급이 높은 제품을 사용하고, 사용 않는 가전제품 플러그를 뽑는다. 컴퓨터 절전프로그램 그린 터치를 사용한다.

• 교통부문 실천방안: 가까운 거리는 도보나 대중교통을 이용하고, 자동차 에어컨 사용을 20% 줄인다.

② 가정에서 실천하는 탄소 중립 안내

https://www.youtube.com/watch?v=FFUBYMVpCsg

③ 학교에서 실천하는 탄소 중립 안내

https://www.youtube.com/watch?v=pRxxGTL6_-4

정리

평가

정리

평가

● 탄소 중립을 위해 실천할 수 있는 방안을 구체적으로 서술할 수 있는가?

상: 탄소 중립을 위해 실천할 수 있는 방안을 구체적으로 서술할 수 있다.

중: 탄소 중립을 위해 실천할 수 있는 방안을 서술할 수 있다.

하: 탄소 중립을 위해 실천할 수 있는 방안을 서술할 수 있도록 노력한다.