교과서 |	140	쪽
지도서 |	186~187	쪽

Ⅴ. 대중과 함께하는 음악

수업 지도안

제재명

영화 음악 작곡가

차시

2차시

학습 목표

•영화 음악 작곡가를 알아보고 영화 음악 플레이리스트를 만들 수 있다.

학습 도움 자료

•교사: 음원 및 영상 자료, 사진 자료

•학생: 자료 검색용 기기

수업 과정

학습 내용 및 교수 ∙ 학습 방법

자료 및 유의점

도입

동기 유발

● 영화 음악으로 소통하기

• 본인이 좋아하거나 알고 있는 영화 음악을 떠올려 보는 시간을 갖는다.

• 영화 음악을 작곡한 사람들 중 알고 있는 작곡가를 떠올리고 어떤 영화 음악을 작곡했는지 찾아본다.

• 영화 음악 작곡가: 영화의 내용, 주제 등에 따라 음악의 표현도 달라져야 하기 때문에 심포니 오케스트라 음악, 독주 음악, 다양한 악기 조합으로 만든 특정한 음악 등으로 영화 장면의 효과를 극대화 시키는 영화 음악을 만든다.

• 영화 음악: 영화를 위해 영상과 어울리도록 기존의 음악을 활용하거나 작곡한 음악으로, 시각만으로 전달하지 못하는 감정과 분위기 등을 전달해주며 영화의 내용과 밀접한 관계를 맺는다.

전개

활동 1

● 영화 음악 작곡가와 대표 작품 알아보기

1) 한스 짐머와 대표 작품에 관해 알아본다.

• 독일 출신의 영화 음악 작곡가

• 대표 작품: 인터스텔라 중 ‘Main theme(extended)’

2) 존 윌리엄스와 대표 작품에 관해 알아본다.

• 오케스트라를 이용하여 팝과 클래식을 결합하여 작곡한 미국 출신의 영화 음악 작곡가

•대표 작품: 스타워즈 중 ‘Main title’

3) 엔니오 모리꼬네와 대표 작품에 관해 알아본다.

• 로마 출신의 영화 음악 작곡가

• 대표 작품: 미션 중 ‘Gabriel's oboe’

4) 이병우와 대표 작품에 관해 알아본다.

• 한국의 클래식 기타 연주자 겸 영화음악 감독

• 대표 작품: 왕의 남자 중 ‘프롤로그 –먼 길’

5) 정재일과 대표 작품에 관해 알아본다.

• 한국의 음악 프로듀서이자 가수 겸 작곡가

• 대표 작품: 기생충 중 ‘짜파구리’

•  영화 음악 플레이리스트를 주제를 선정할 때 창의적이고 참신한 제목을 짓도록 안내한다.

•  선곡할 때 영화를 위해 작곡된 음악은 몇 곡을 포함할지, 선곡된 음악은 몇 곡을 포함할지 등 구체적으로 계획하여 플레이리스트를 만들 수 있도록 지도한다.

활동2

● 사람들이 많이 듣는 영화 음악 플레이리스트 검색하기

1) 다양한 영화 음악 플레이리스트를 검색한다.

2) 어떤 주제로 어떤 종류의 영화 음악들을 선곡했는지, 사람들이 어떤 이유로 많이 듣고 있는지 찾아본다.

활동3

● 영화 음악 플레이리스트 만들어 발표하기

1) 플레이리스트 주제를 정한다.

주제 예시

• 영화관 알바생이 추천해주는 영화 음악 플레이리스트

• 혼자 듣기 아쉬운 한국 영화 음악 플레이리스트

• 이별할 때 듣는 영화 음악 플레이리스트

• 영화보다 더 유명한 영화 음악 플레이리스트

2) 주제와 어울리는 영화 음악을 찾아 감상하고 선곡한다.

• 영화를 보면서 들었던 음악 경험이나, 친구의 추천, 검색 등을 활용하여 감상하고 선곡한다.

3) 플레이리스트에 소개할 내용을 정하고 자료를 준비한다.

• 주제 선정 이유, 제목, 가수(연주자), 작곡가, 선곡 이유, 감상평, 추천 구간(가사), 감상 방법, 링크 주소 등 소개할 내용을 정하고 정리한다.

4) 다양한 방법으로 디자인하며 영화 음악 플레이리스트를 만든다.

• 주제와 어울리는 디자인을 정하고 종이나 플레젠테이션 등 다양한 방법으로 제작한다.

정리

평가

정리

평가

● [서술형] 영화 음악의 역할을 서술하시오.

● [서술형] 영화 음악과 관련된 주제로 생성형 AI에게 원하는 답을 받도록 질문하고, 질문과 답변받은 내용을 각각 서술하시오.(※ ‘음악과 AI’ 지도서 참고)

질문 예시

자존감을 높여주는 영화 음악 플레이리스트를 만들려고 해. 영화 음악 중에서 3개를 골라줘.