교과서 |	130~131	쪽
지도서 |	174~176	쪽

Ⅴ. 대중과 함께하는 음악

수업 지도안

제재명

Permission to dance

차시

2차시

학습 목표

•악곡을 감상하고 음악의 의미와 가치를 설명할 수 있다.

학습 도움 자료

•교사: 음원 및 영상 자료, 사진 자료

•학생: 자료 검색용 기기

수업 과정

학습 내용 및 교수 ∙ 학습 방법

자료 및 유의점

도입

동기 유발

● ‘세글자송’ 영상을 보며 수어 동작 표현하기

• ‘세글자송’ 영상을 보며 ‘미안해, 고마워, 최고야, 소중해, 좋아해, 행복해’를 수어로 동작을 표현한다.

https://youtu.be/T8NSZKNZ3e8?si=UFS3ESerF2v85jp9

● 지난 시간에 배운 내용을 상기한다.

전개

활동 1

● 악곡의 멜로디, 리듬, 분위기 등을 느끼며 감상하기

1) 악곡 감상 시 멜로디, 리듬, 분위기 등이 어떻게 표현되고 있는지 집중하며 감상한다.

• ‘Permission to dance’는 마장조(전조 없음), 4/4박자로 이루어진 경쾌하고 신나는 분위기의 댄스 팝 장르의 곡이다.

• 반복되는 멜로디에 피아노 연주와 스트링 사운드가 돋보이며, 국제 수어로 구성된 안무를 표현하면서 다양한 메시지를 담은 노래이다.

https://youtu.be/CuklIb9d3fI?si=F_CM5td9NcFtpHnj

2) 가사를 음미하며 반복 감상한다.

• ‘We don't need permission to dance(우리가 춤추는 데 허락은 필요 없어)’라는 노래 가사에서 알 수 있듯이 현실의 벽에 부닥치고 고단한 하루를 보낸 모두에게 ‘춤은 마음 가는 대로, 허락 없이 마음껏 춰도 된다.’라는 메시지를전한다.

● 생활 속 음악의 의미와 가치를 생각해보고, 여러 분야와 연계하여 음악을 활용한 예시 찾기

1) 생활 속 음악의 의미와 가치에 관해 생각해본다.

• 음악은 생활에서 빼놓을 수 없는 중요한 부분 가운데 하나이다. 음악은 감정을 표현하고 조절하는데 도움을 주며 공감대를 형성해 주기도 한다. 예를 들어 누군가의 생일에 생일 축하 노래를 함께 부르며 기뻐해 주고, 경기장에서는 응원가를 부르며 함께 누군가를 응원하기 위한 공감대를 형성한다. 스트레스가 있거나 마음의 안정이 필요할 때는 조용한 음악을 찾아 듣고, 때론 학교 교가를 부르며 소속감을 느끼고 친구, 선후배들과 강한 연결고리를 형성하기도 한다. 이렇듯 음악은 우리 일상생활 속에 깊이 자리 잡고 있다.

2) 여러 분야와 연계하여 음악을 활용한 예를 찾아 소개한다.

• 예술치료(음악, 미술, 연극 등), 응원가(스포츠와 음악), 피카소의 음악가들, The musicians(미술과 음악), 인공지능을 활용한 음악(음악과 AI) 등이 있다.

• 악곡의 멜로디, 리듬, 분위기 등을 느끼며 감상할 수 있도록 지도한다.

•  악곡에 나온 수어의 뜻을 알고 동작을 표현해보며, 다른 악곡에서도 수어로 표현된 노래를 조사하고 느낀 점을 이야기할 수 있도록 지도한다.

• 생활 속 다양하게 표현되는 음악의 의미와 가치를 생각해보고 설명할 수 있도록 지도한다.

활동

2

● 악곡에서 나온 수어의 뜻 알아보고 동작 표현하기

1) ‘즐겁다’, ‘춤추다’, ‘평화’ 등 국제 수어를 접목하여 안무를 짠 퍼포먼스를 집중하며 감상한다.

2) 수어의 뜻을 알고 동작을 표현해 본다.

수어 동작	수형 설명과 뜻
	엄지손가락을 펴고 나머지 손가락을 반쯤 구부린 채 위아래로 흔들며 몸을 긁는 동작 은 ‘즐겁다’를 뜻한다.
	한쪽 손바닥을 무대 삼아 그 위에 다른 손의 두 손가락으로 알파벳 에이(A) 모양을 좌 우로 움직이는 동작은 ‘춤추다’를 뜻한다.
	두 손으로 브이(V)를 만드는 동작은 ‘평화’를 뜻한다.

● 영화 속 수어로 표현된 다른 노래와 동작을 조사하고 느낀 점 이야기하기

1) 영화나 드라마 등에서 수어로 표현한 노래와 동작을 조사하고 느낀 점과 함께 발표한다.

정리

평가

정리

평가

● 수어로 표현된 노래를 찾아 동작을 조사하고 느낀 점을 이야기할 수 있는가?

상: 수어로 표현된 노래를 찾아 동작을 조사하고 느낀 점을 완벽하게 이야기할 수 있다.

중: 수어로 표현된 노래를 찾아 동작을 조사하고 느낀 점을 이야기할 수 있다.

하: 수어로 표현된 노래를 찾아 동작을 조사하고 느낀 점을 이야기할 수 있도록 노력한다.

● 악곡을 감상하고 음악의 의미와 가치를 설명할 수 있는가?

상: 악곡을 감상하고 음악의 의미와 가치를 완벽하게 설명할 수 있다.

중: 악곡을 감상하고 음악의 의미와 가치를 설명할 수 있다.

하: 악곡을 감상하고 음악의 의미와 가치를 설명할 수 있도록 노력한다.