교과서 |	63	쪽
지도서 |	82~83	쪽

Ⅱ. 이야기로 전달되는 음악

수업 지도안

제재명

판소리

차시

1차시

학습 목표

•판소리 다섯 마당의 눈대목을 감상할 수 있다.

학습 도움 자료

•교사: 음원 및 영상 자료, 사진 자료

•학생: 검색용 기기

수업 과정

학습 내용 및 교수 ∙ 학습 방법

자료 및 유의점

도입

동기 유발

● 판소리의 정의와 요소 등 설명하기

• 음악 수업을 통해 배웠던 기억을 떠올리며 판소리의 정의와 요소 등에 관해 아는 것을 설명해 본다.

전개

활동 1

●1판소리 다섯 마당의 눈대목을 감상하고 판소리의 가치 토의하기

1) 판소리 다섯 마당 중 눈대목을 영상이나 음원으로 찾아 감상한다.

2) 판소리의 가치에 대해 알아본다.

• 판소리는 음악성, 문학성의 높은 평가로 조선 시대에서도 향유했던 전통 음악이다. 판소리는 우리나라 국가무형유산으로 지정되어 보존되고 있으며, 2008년 유네스코 인류무형문화유산 대표 목록으로 등재됨으로써 세계적 문화유산이 되기도 했다.

3) 판소리의 가치에 대해 토의한다.

• 판소리의 어떤 가치를 기준으로 토의할 것인지 정한다.

예시

•공연 예술로 보는 판소리의 가치

•국가 문화 브랜드화로서의 가치

• 학생들이 눈대목을 골라 스스로 영상이나 음원을 찾아 감상할 수 있도록 안내하여 눈대목뿐만 아니라 정보를 찾으면서 다양한 국악에 관심을 가질 수 있도록 분위기를 유도한다.

정리

평가

정리

평가

● 판소리 토론 영상을 시청한 후 판소리의 현대화와 전통 판소리 그대로 보존·전승 중 찬성하는 입장을 밝히고, 의견을 뒷받침하는 이유 2가지를 서술한다.

https://www.youtube.com/watch?v=qggwtC2DPQ0