교과서 |	197~199	쪽
지도서 |	194~196	쪽

Ⅲ. 우리 함께 감상해요

수업 지도안

제재

판소리와 창극

차시

1차시

학습 목표

판소리의 특징을 감상하고 구성 요소와 음악적 특징을 비교하여 설명할 수 있다.

성취기준

[9음02-01] 음악을 듣고 다양한 음악 요소에 집중하여 분석한다.

[9음02-02] 다양한 시대와 문화권의 음악을 듣고 음악적 특징과 음악의 구성을 파악한다.

[9음02-05] 유네스코에 등재된 우리나라의 음악 문화유산을 찾아 듣고, 세계 속 국악의 위상과 문화적 가치를 인식한다.

교수∙학습 자료

◈ 음원 [아침나라 중음①]_3단원_교과서_90쪽_1.심청이가 인당수에 빠지는 대목

[아침나라 중음①]_3단원_교과서_90쪽_2.심봉사눈뜨는대목

[아침나라 중음①]_3단원_교과서_91쪽_3.판소리와 창극_춘향가_적성가

수업 과정

학습 내용 및 교수∙학습 방법

자료 및 유의점

도입

흥미 유발

● 판소리와 창극, 창작 판소리 알아보기

[판소리]

소리꾼과 고수, 관객이 함께 만드는 우리나라의 전통 예술이다. 소리꾼이 고수의 북장단에 맞춰 긴 이야기를 노래와 말로 엮어가고, 관객이 추임새를 넣으며 판소리가 만들어진다. 2003년에 유네스코 인류 무형 문화유산에 등재되었다. 판소리 다섯 마당으로는 「춘향가」, 「흥보가」, 「심청가」, 「적벽가」, 「수궁가」가 전해진다.

[창극]

판소리를 바탕으로 한 한국 고유의 음악극으로, 여러 명의 배우가 등장하여 맡은 배역을 연기한다. 1900년대 초 협률사에서 판소리를 무대화한 것이 창극의 발단이다. 1920년대에는 가극, 1930년대에는 창극, 1950년대와 1960년대에는 국극으로 불리기도 하였다.

[창작 판소리]

새로운 사설과 가락을 만들어 부르며 사설과 전혀 다르게 독창적으로 창작된 판소리. 20세기 이후 새롭게 만들어진 모든 판소리를 말한다.

전개

활동 1

1. 판소리의 구성 요소 알아보기

[판소리의 구성 요소]

• 소리: 장단에 맞추어 노래하는 것

• 아니리: 소리 사이에 설명하듯이 말하는 것

• 발림: 소리하면서 하는 몸짓 또는 표현

• 추임새: 소리꾼이 소리를 할 때 고수나 관객이 하는 감탄사

활동 2

2. 악곡 감상하기

● 판소리 「심청가」
• 「심청가」 줄거리를 알아본다.

[판소리 「심청가」]

효성이 지극한 심청이가 맹인인 아버지를 위해 공양미 삼백석에 팔려 인당수에 빠지지만 환생하여 황후가 되고, 아버지의 눈도 뜨게 한다는 내용이다.

• 음악과 내용이 잘 어울리는지를 생각하며 감상한다.

• 심청이가 인당수에 빠지는 대목을 감상하고 심청이의 마음을 이야기해 본다.

• 심봉사 눈뜨는 대목의 장단과 이야기 내용의 어울림을 생각하며 감상하고 심봉사가 눈을 뜰 때의 마음을 이야기해 본다.

● 창극 「춘향」

• 음원을 활용하여 ‘적성가’ 대목을 감상해 본다.

[창극 「춘향」]

아름다운 음악과 연극뿐만 아니라 무용, 화려한 무대, 관현악반주 등 여러 가지 종합예술 형태를 고루 갖춘 서양의 오페라나 오페레타와 비교될 수 있는 극음악 양식이다. 창극도 오페라나 오페레타처럼 음악·연극·무용·의상·예능 등이 혼융된 종합예술이지만 오페라나 오페레타는 작곡가들의 대본에 의한 창작음악에 기본을 두고 있으나 창극은 자연 발생적인 소리가 기본을 이룬다.

활동 3

3. 판소리와 창극 비교해 보기

• 판소리와 창극의 다른 점을 발표해 본다.

	전통 판소리	창극
배역	한 명의 소리꾼이 여러 등장인물을 표현	여러 사람이 각자 역할을 맡아 등장인물을 표현
반주	고수 1인의 북 반주	소리북과 국악 관현악 중심의 반주
무대 장치	병풍과 돗자리	대규모의 여러 장치가 있는 무대
창법	판소리 창법

정리

학습 정리

● 판소리와 창극의 차이점을 알아보고 비교하여 설명한다.

평가

평가 내용

평가 내용	상	중	하
판소리의 특징을 이해하며 감상할 수 있는가?
전통 판소리와 창작 판소리의 특징을 비교하여 설명할 수 있는가?