교과서 |	51	쪽
지도서 |	130~133	쪽

Ⅱ. 우리 함께 연주해요

수업 지도안

제재

보디 퍼커션

차시

1차시

학습 목표

컵타의 기본 연주 방법을 학습하고, 리듬과 동작을 변형하여 창의적으로 연주할 수 있다.

성취기준

[9음01-01] 다양한 주법과 표현 기법을 향상시켜 노래나 악기로 개성 있게 연주한다.

[9음01-02] 음악 요소와 음악적 특징을 살려 노래나 악기로 발표하고 평한다.

[9음01-03] 소리의 상호작용을 인식하고 매체를 활용하여 함께 표현한다.

수업 과정

학습 내용 및 교수∙학습 방법

자료 및 유의점

도입

흥미 유발

● 보디 퍼커션에 대해 알아보기

[보디 퍼커션]

Body(신체)와 Percussion(타악기)이 합쳐진 단어로, 신체의 일부를 타악기처럼 두드려 리듬을 만드는 활동이다. 몸이 악기이기 때문에 따로 준비가 필요 없고 시간과 공간에 제약받지 않기 때문에 쉽게 연주 활동에 참여할 수 있다. 또한 혼자뿐만 아니라 두 명이 짝 짓거나, 그 이상의 인원으로도 연주자 수에 구애받지 않고 연주할 수 있다.

전개

활동 1

1. 몸에서 나는 소리 찾기

• 신체를 이용해 어떤 소리를 낼 수 있는지 알아본다.

활동 2

2. 다양한 비트의 음악을 보디 퍼커션으로 창작하여 표현해 보고, 친구들과 함께 보디 퍼커션 작품을 만들기

• 모둠별로 모여 악곡을 정하고 악곡의 후렴 부분에 다양한 동작을 활용하여 보디 퍼커션 퍼포먼스를 창작한다.

• 모둠별로 창작한 보디 퍼커션 퍼포먼스를 발표한다.

보디 퍼커션 퍼포먼스 발표 시 집중하고 경청하며 모둠별 상호평가지를 작성할 수 있도록 지도한다.

정리

학습 정리

● 모둠별 보디 퍼커션 퍼포먼스 발표를 하며 상호평가한다.

● 보디 퍼커션의 기본 동작을 함께 해본다.

평가

평가 내용

평가 내용	상	중	하
노래 박자에 맞는 동작으로 정확히 연주하였는가?
다양한 동작을 사용하여 창의적으로 연주하였는가?
모둠원들간의 상호작용과 의사소통이 원만하였는가?