교과서 |	46	쪽
지도서 |	115~117	쪽

Ⅱ. 우리 함께 연주해요

수업 지도안

제재

2중주로 연주하기

차시

1차시

학습 목표

다양한 주법과 표현 기법으로 리코더와 오카리나를 연주할 수 있다.

성취기준

[9음01-01] 다양한 주법과 표현 기법을 향상시켜 노래나 악기로 개성 있게 연주한다.

[9음01-03] 소리의 상호작용을 인식하고 매체를 활용하여 함께 표현한다.

교수∙학습 자료

◈ 음원 [아침나라 중음①]_2단원_교과서_46쪽_연습곡_소나무_리코더 오카리나 2중주 연주_80

[아침나라 중음①]_2단원_교과서_46쪽_연습곡_소나무_반주_80

수업 과정

학습 내용 및 교수∙학습 방법

자료 및 유의점

도입

흥미 유발

● 2중주에 대해 알아보기

[2중주(Duo, 듀오)]

두 개의 악기로 구성된 중주로, 독주 악기와 반주 악기(피아노, 쳄발로 등) 또는 2대의 독주 악기로 편성할 수 있다. 2대의 악기가 모두 독주 악기일 경우 서로 음질이 비슷한 경우가 많다. 반주 악기 2대가 함께 한 경우도 볼 수 있으며(연탄곡 등) 함께 연주하기 때문에 서로의 소리가 너무 튀거나 작지 않게 배려하고 리듬을 잘 맞춰 연주해야 한다.

전개

활동 1

1. 사이음 파♯(솔♭)의 운지법을 익혀 2중주로 연주하기

• 교사와 함께 리코더 운지법에 따라 리코더를 연주한다.

• 교사와 함께 오카리나 운지법에 따라 오카리나를 연주한다.

• 악곡의 조표에 따라 사이음 파♯의 운지법을 익힌다.

[소나무]

독일 민요로 원 제목은 ‘O Tannenbaum(오 탄넨바움)’이다. 16세기 말에 작곡된 슐레지엔의 민요를 바탕으로 작곡되었다. 원래 크리스마스 노래가 아니며, ‘Tannenbaum’은 소나무가 아닌 전나무를 말한다. 그러나 시대가 흐르며 크리스마스 캐럴로 전해지고 번역 과정에서 소나무로 바뀐 것으로 추정된다.

- 계이름으로 먼저 노래 부른 뒤 텅잉 발음으로 악곡을 연주할 수 있도록 지도한다.

- 사장조의 조표 파♯의 운지를 정확하게 짚을 수 있도록 지도한다.

활동 2

2. 2중주 연습일지를 온라인 협업 플랫폼을 이용하여 기록하기

• 온라인 협업 플랫폼인 ‘패들렛’에 연습일지를 작성하고 공유한다.

[패들렛(Padlet)] https://padlet.com/

사용자가 가상 게시판에 콘텐츠를 업로드하고, 구성 및 공유할 수 있는 실시간 협업 웹 플랫폼이다.

[구글 독스(Google Dogs)] https://www.google.com/intl/ko_KR/docs/about/

구글에서 제공하는 온라인 협업 프로그램으로, 모든 기기에서 실시간으로 온라인 문서를 제작하고 공동 작업할 수 있다.

[노션(Notion)] http://www.notion.so

문서 또는 프로젝트를 모두 하나에 담아 소통할 수 있다.

정리

학습 정리

● 악곡을 익혀 함께 리코더와 오카리나를 연주하도록 한다.

● 자기평가를 통해 부족한 부분을 반복적으로 연습한다.

평가

평가 내용

평가 내용	상	중	하
바른 자세와 주법으로 연주하였는가?
곡의 특징을 살려 리듬과 음정을 바르게 연주하였는가?