교과서 |	98	쪽
지도서 |	221~223	쪽

Ⅲ. 감상으로 느끼는 음악

제재

상고 시대~남북국 시대 음악

차시

1차시

학습 목표

상고 시대와 남북국 시대의 음악적 특징을 알 수 있다.

성취기준

[12음02-04] 생활 속에서 음악을 들으며 감성, 정체성, 가치를 내면화하고 향유한다.

수업 과정

학습 내용 및 교수 ∙ 학습 방법

자료 및 유의점

도입

동기 유발

∙ 디지털 기기를 활용하여 상고 시대의 한반도 지도와 천제단 관련 영상을 감상한다.

https://youtu.be/DK-9ld4fbBs

전개

활동 1

1. 시대별 음악 활동과 악기 알아보기

∙ 상고 시대의 음악 활동을 알아본다.

[상고 시대 음악 활동]

∙ 부여의 영고: 음력 정월(1월)에 하늘에 제사를 지내고 온 나라 사람들이 모여 며칠 동안 춤추며 노래하는 공동체 행사이다.

∙ 고구려의 동맹: 음력 10월에 추수를 감사하는 제사와 밤새 노래와 춤을 즐겼다는 ‘국중대회’를 ‘동맹’이라 전한다. 땅을 쾅쾅 밟으며 손과 발을 서로 응하는 춤을 추는 동작은 고구려 벽화에서도 찾아볼 수 있다.

∙ 동예의 무천: 하늘에 제사를 지내고 춤을 추는 공동체 의식이다.

∙ 상고 시대의 악기에 대해서 이해한다.

[상고 시대 악기]

: 함경도에서 출토된 뼈피리는 상고 시대 악기로 추정된다.

∙ 삼국 시대의 음악 활동을 알아본다.

[삼국 시대 음악 활동]

∙ 고구려: 지형적으로 대륙과 가까웠던 위치로 삼국 중 가장 먼저 중국의 문화와 불교를 받아들였다. 왕산악이 거문고 음악을 발전시켰으며 후대에는 중국 남조와 북조의 교류로 서역 음악이 유입되었고 유리왕의 ‘황조가’가 전해진다.

∙ 백제: 백제는 근초고왕 때 중국 동진과 외교사절단을 교류하였으며 일본과도 교통을 열어 많은 악사들이 일본에 건너가 음악과 춤을 전파하였다. 미마지는 탈춤의 일종인 기악무를 전하였고 당시 사용하던 가면이 일본 동대사 등에 보존되고 있다. 그리고 이때 악기는 고, 각, 쟁, 우, 지, 적 등의 악기를 사용하였다고 하며 이런 기악무가 현재 산대도감 등의 탈춤으로 계승된 것으로 추저된다.

∙ 신라: 신라의 기악은 가야금을 반주로 노래, 춤이 궁중연례에 사용되었고 유리왕 때 지어진 도솔가, 회소곡, 지아악, 백결선생의 방아타령(대악) 등의 가요가 제목만 전해진다.

∙ 삼국 시대의 악기에 대해 알아본다.

[삼국 시대 악기]
∙ 고구려: 완함, 거문고

∙ 백제: 완함, 백제금, 백제적, 소, 백제고
∙ 신라

- 가야금: 가야국의 가실왕이 만들고 악사 우륵이 발전시킨 가야금은 일본에 전파되어 일본음악에도 영향을 주었다.

∙ 남북국 시대의 음악 활동을 알아본다.

[남북국 시대의 음악 활동]

∙ 통일 신라에는 삼현삼죽의 악기가 발달하였고, 노래, 춤 등이 성행하였으며 불교 의식인 범패에도 당의 악기와 요소들을 적극 수용하여 발전시켰다.

∙ 발해의 음악 문화는 일본에서 연주 활동을 하였던 발해악과 발해금 그리고 삼국의 음악 문화와 거의 유사한 음악과 춤으로 구성되었고 모든 음악과 무용, 연주 활동은 태상시라는 기관에서 관장하였다. 후일 거란에게 정복 당한 발해는 한국 역사 속에서 연구되지 못하고 점차 비주류로 떨어져 나가게 되었다.

정리와

평가

학습

정리 평가

∙ 상고 시대, 삼국 시대, 남북국 시대의 음악 활동과 악기 등을 알아보고 내용을 정리한다.

평가 내용	상	중	하
각 시대별 문화적 배경과 음악의 특징을 설명할 수 있는가?

수업 지도안