교과서 |	35	쪽
지도서 |	98~99	쪽

Ⅰ. 노래로 표현하는 음악

수업 지도안

제재

「동해 바다」

차시

1차시

학습 목표

음악적 특징을 이해하고, 시김새를 살려 노래 부를 수 있다.

성취기준

[12음01-01] 다양한 주법과 표현 기법을 심화시켜 노래나 악기로 개성 있게 연주한다.

[12음01-04] 다양한 상황과 맥락을 고려하여 연주를 생활 속에서 실천하며 서로 다른 연주 문화를 존중한다.

교수 ∙ 학습 자료

음원 1단원_교과서_35쪽_QR19_1.동해 바다(노래)

1단원_교과서_35쪽_QR19_1.동해 바다(반주)

수업 과정

학습 내용 및 교수 ∙ 학습 방법

자료 및 유의점

도입

동기 유발

∙ 동해 바다를 상상하며 음악을 감상하고 수업에 대한 흥미를 갖는다.

*지도Tip

: 동해 바다에 관련한 영상, 음악을 들려주며 학생들의 흥미를 유발한다.

전개

활동 1

1. 육자배기토리의 시김새를 살려 부르기

∙ 한 장단씩 시김새를 살려 불러보도록 한다.

ex) 육자배기 토리의 특징을 이해하고 부분별로 가락을 익히면서 불러본다.

*지도Tip

: 떠는 소리, 평으로 내는 소리, 꺾는 소리를 유의하며 악곡을 불러본다.

활동 2

2. 동살풀이 장단에 맞추어 부르기

∙ 동살풀이 장단을 무릎장단으로 익힌다.

*지도Tip

[동살풀이 장단]

동살풀이는 무가에서는 ‘살풀이’라고도 하며, 안당거리에 쓰인다고 하여 ‘안당장단’이라고도 부른다.

흥겹고 씩씩한 느낌을 준다.

∙ 동살풀이 장단을 연주하며 노래 부른다.

활동3

3. 울릉도와 독도 조사하여 발표하기

∙ 울릉도와 독도의 특성을 조사하여 발표한다.

[울릉도]

: 화산섬으로 특색있는 자연환경과 특산품으로 관광지로 개발됨

[독도]

: 주변 해역이 북쪽의 한류와 남쪽의 난류가 교차하여 어류의 종류가 매우 다양하고 천연 지하자원 또한 풍부하여 경제적 가치가 매우 높다.

정리와

평가

학습

정리 평가

∙ 음악적 특징을 이해하고 이를 살려 노래한다.

평가 내용	상	중	하
육자배기토리의 시김새를 잘 살렸는가?
동살풀이 장단에 맞추어 노래하였는가?