교과서 |	31	쪽
지도서 |	90~91	쪽

Ⅰ. 노래로 표현하는 음악

제재

「자진농부가」

차시

1차시

학습 목표

남도 민요의 특징을 알고 노래 부를 수 있다.

성취기준

[12음01-01] 다양한 주법과 표현 기법을 심화시켜 노래나 악기로 개성 있게 연주한다.

[12음01-02] 음악 요소와 음악적 특징의 변화를 살려 노래나 악기로 발표하고 비평한다.

교수 ∙ 학습 자료

음원 1단원_교과서_31쪽_1.자진농부가(노래)

1단원_교과서_31쪽_2.자진농부가(반주)

수업 과정

학습 내용 및 교수 ∙ 학습 방법

자료 및 유의점

도입

동기 유발

∙ 음원을 활용하여 전문가가 부르는 자진농부가를 감상한다.

[노래의 배경]

: 이 노래는 전형적인 육자배기토리의 시김새를 표현한 전라도의 소박한 노동요이다. 또한 판소리 춘향가에서 이도령이 암행어사가 되어 신분을 감추고 전라도 고을에 당도하여 민심을 살필 때에는 어느 들녘에서 농부들이 흥겹고 평화로운 감성으로 불렀던 노래이기도 하다.

전개

활동 1

1. 노래 부르기

∙ 교사의 선창 또는 영상자료를 보며 한 소절씩 따라 부른다.

∙ 중중모리장단에 맞추어 노래한다.

[중중모리장단]

: 덩 덕 쿵더덕 쿵쿵덕 쿵 쿵

국립남도국악원 제작 국악교육콘텐츠

https://www.youtube.com/watch?v=8NhAoqPAbdM

활동 2

2. 남도 민요의 시김새 살려 부르기

∙ 떠는 음과 꺾는 음을 중점으로 연습하여 육자배기토리의 시김새를 살려 부른다.

[시김새]

활동3

3. 긴자진 형식의 특징 알아보기

∙ 긴자진 형식의 특징을 알아본다.

[긴자진 형식]

: 느린 박자의 노래 다음에 바로 빠른 박자의 노래로 이어서 부르는 노래의 형식이며 이와 같은 형식의 노래에는 농부가와 자진농부가, 뱃노래와 자진뱃노래 등의 곡들이 있다.

한배에 따른 변화를 알 수 있는 형식

긴은 느린, 자진은 빠른을 뜻함

민요에서는 해당 악곡 외에도 쾌지나칭칭나네-자진쾌지나칭칭나네,

뱃노래-자진뱃노래, 배따라기-자진배따라기 등이 있다.

◀ 거리 = 한배

∙ 긴자진 형식으로 구성된 민요를 찾아본다.

ex)

∙ 뱃노래 – 자진뱃노래

∙ 방아타령-자진방아타령

정리와

평가

학습

정리 평가

∙ 남도 민요의 특징과 시김새를 살려 노래한다.

∙ 긴자진 형식의 특징을 알아보고 정리한다.

평가 내용	상	중	하
남도 민요의 특징을 알고 노래 부를 수 있는가?

수업 지도안