교과서 |	10	쪽
지도서 |	56~58	쪽

Ⅰ. 노래로 표현하는 음악

수업 지도안

제재

「강 건너 봄이 오듯」

차시

0.5차시

학습 목표

악상 기호를 살려 풍부한 발성으로 노래 부를 수 있다.

성취기준

[12음01-01] 다양한 주법과 표현 기법을 심화시켜 노래나 악기로 개성 있게 연주한다.

교수 ∙ 학습 자료

음원 1단원_교과서_10쪽_1.강 건너 봄이 오듯(노래)

1단원_교과서_10쪽_2.강 건너 봄이 오듯(반주)

수업 과정

학습 내용 및 교수 ∙ 학습 방법

자료 및 유의점

도입

동기 유발

∙ 스트레칭 후 바른 자세로 발성한다.

∙ 전시 학습을 확인한다.

* 지도 Tip

- 스트레칭으로 몸 전체의 긴장을 풀고 발성 연습을 하도록 지도한다.

전개

활동 1

1. 악곡 감상하기

∙ 디지털기기를 활용하여 여러 전문가 버전과 합창 버전의 ‘강 건너 봄이 오듯’을 감상하고 비교하여 느낌을 이야기한다.

소프라노 강혜정  https://www.youtube.com/watch?v=mWLh6ijuyfY

테너 김효종  https://www.youtube.com/watch?v=TptLh-5arqk

바리톤 고성현+합창  https://www.youtube.com/watch?v=j8FZZOgi4Ro

남성 합창  https://www.youtube.com/watch?v=IxvqsOdQsE0

활동 2

2. 악곡의 특징 이해하기

∙ 내림가장조-다단조, 내림마장조-내림가장조 조바꿈에 의한 가락의 분위기와
4분의 4박자를 파악한다.

[조바꿈]

: 악곡의 내용에 변화나 깊이를 더하기 위하여 원조에서 다른 조로 바뀌는 것.

대개는 관계조로 조바꿈이 이루어지며, 악곡에 따라 임시표를 사용하거나 조표 자체를 바꿔서 나타나기도 한다.

일시적 조바꿈: 임시표를 사용

확정적 조바꿈: 악곡 도중에 겹세로줄을 사용하고 조표가 바뀜

, 마디 17~18

→ 악곡 ‘강 건너 봄이 오듯’ 에서는 확정적 조바꿈이 2번 나타난다.
① 내림가장조-다단조
② 내림마장조-내림가장조

∙ 악곡이 반복, 대조되는 부분을 찾아 형식(벗어난 세도막 형식 A+B+A’)과
악상 기호, 빠르기(Andante)의 표현법을 이해하고 적용한다.

[악곡에 사용된 악상 기호]

활동 3

3. 악상 기호 살려 풍부한 발성으로 노래 부르기

∙ 노래 부를 때 바른 자세와 호흡법을 알아본다.

* 지도 Tip

- 스트레칭으로 몸 전체의 긴장을 풀고, 선 자세와 앉는 자세를 익힌다. 시선은 정면보다 조금 위에 두고, 빠르게 숨을 들이마시고, 천천히 내쉬며 하품하는 기분으로 입을 벌려 둥근 계란의 입 모양으로 하고, 입안 공간을 넓히고 말할 때보다 두 배 정도로 입을 벌린 후 구강, 인두강을 공명 시키도록 지도한다.

[가창 지도 시 주의할 점]

발성 자세: 머리, 척추, 어깨, 엉덩이가 수직을 이루게하고 어깨와 양팔은 힘을 뺸다. 손은 달걀을 살짝 쥔 모양을 하고 양발 사이를 가지런히 열며 시선은 정면보다 조금 위를 향한다.

복식호흡: 복부 근육을 사용하는 복식호흡은 꽃향기를 맡듯이 조용히 적당량을 들이마시고 날숨의 85% 정도를 음을 내는데 사용하고 나머지는 다음 호흡 준비에 쓴다.

모음과 자음 발성: 입안의 통로를 하품할 때처럼 열어 공명하고 자음은 민첩하게 발음한다.

발성은 학생 수준에 맞추어 다양한 빠르기, 리듬, 조성 등으로 확대하며, 중간 음역에서 높은음 순으로 연습하고 낮은음까지 연습한다.

•악상 기호를 살려 전체적으로 풍부한 발성으로 노래 부른다.

활동4

4. 임시표 알아보기

∙ 임시표의 특징을 알아보고 이해한다.

∙ 이 곡에 사용된 임시표에 대해 알아본다.

ex.) 같은 마디 안의 임시표: 같은 마디 안에서 같은 높이의 음에만 효력이 있다.

[임시표]

: 악곡 중간에 어떤 음의 높이를 일시적으로 변화시키는 기호로 임시표가 적용되는 음의 왼쪽에 같은 높이로 표시한다.

∙ 같은 마디 안의 임시표: 같은 마디 안 같은 높이의 음에만 효력이 있다.

∙ 옥타브 간격의 임시표: 같은 음이름이라도 옥타브 위아래로 이동하면 효력이 없다.

∙ 붙임줄을 사용한 임시표: 마디를 넘어 붙임줄로 이어진 경우는 연결된 음에만 효력이 있다.

∙ 겹올림표와 겹내림표: 조표나 임시표가 적용된 음에서 반음을 또 한 번 변화시킬 때 사용한다.

정리와

평가

학습

정리 평가

∙ 이 곡에 사용된 악상 기호를 이해하고 악상 기호를 살려 풍부한 발성으로 노래한다.

∙ 모둠별로 노래 부른 후 느낀 점을 이야기한다.

평가 내용	상	중	하
악상 기호를 살려 풍부한 발성으로 노래 부를 수 있는가?