교과서 |	38~39	쪽
지도서 |	104~105	쪽

Ⅰ. 우리 함께 노래해요

수업 지도안

제재

세계의 음악

차시

1차시

학습 목표

세계 여러 나라의 노래를 부를 수 있다.

성취기준

[9음01-01] 다양한 주법과 표현 기법을 향상시켜 노래나 악기로 개성 있게 연주한다.

[9음01-02] 음악 요소와 음악적 특징을 살려 노래나 악기로 발표하고 평한다.

[9음01-04] 생활 속 다양한 형태의 연주에 참여하고 전통과 현대의 연주 문화 다양성을 인식한다.

교수∙학습 자료

◈ 음원 [아침나라 중음①]_1단원_교과서_36쪽_돈과 쌀을 떨어내는 대목_노래

[아침나라 중음①]_1단원_교과서_36쪽_돈과 쌀을 떨어내는 대목_반주_130

수업 과정

학습 내용 및 교수∙학습 방법

자료 및 유의점

도입

흥미 유발

● 우리나라 민요 감상하기

• 각 나라에는 민족성을 대변하는 고유한 음악이 있음을 알고 우리나라 민요 중 한 곡을 감상한다.

민요는 그 나라만의 고유하고 독특한 음계, 리듬, 가락 등을 사용하여 민족성을 대변함을 알도록 각 나라의 특징이 잘 나타나는 여러 민요를 소개한다.

전개

활동 1

1. 악곡의 구성과 특징 살펴보기

<라 밤바>

• 조성: 바장조

• 박자: 2/4박자

• 빠르기: 빠르게

[라 밤바]

멕시코 민요로 베라쿠르스 지역에서 유래한 결혼식 음악이다. 1958년 미국 가수 리치 밸런스가 로큰롤로 편곡(3개의 화음을 반복 순환)하여 노래한 후 유명해졌다. 1987년 개봉한 동명 영화 「라 밤바」에서는 로스 로보스 버전의 노래가 OST로 사용되었다.

<모리화>

• 조성: 중국 선법

• 박자: 2/4박자

• 빠르기: 느리게

[모리화]

모리화(재스민)는 하얀 재스민이 핀 차 밭을 배경으로 만들어진 중국 강소(江蘇) 지방의 전래 민요를 동요로 각색한 노래이다. 5음 음계(라도레미솔)를 사용하며 네 마디 단위로 매듭을 짓는 특징이 있다

<잠보>

• 조성: 내림마장조

• 박자: 4/4박자

• 빠르기: 빠르게

[잠보]

케냐 사람들의 밝고 낙천적인 정서를 느낄 수 있는 노래로 토속적인 리듬으로 경쾌하게 부른다. ‘잠보(Jambo)’는 케냐, 탄자니아 등 아프리카 동부에서 통용되는 스와힐

리어로 ‘안녕하세요’를 뜻하며, ‘잠보 브와나’는 '안녕, 반가워요'라는 뜻이다. 인사를 하고 안부를 주고받으며 ‘문제 없다’는 뜻의 '하쿠나 마타타' 내용을 담고 있다.

활동 2

2. 세계 여러 나라의 노래를 우리말과 원어 가사로 부르기

• 리듬에 맞춰 가사를 읽어 보며 뜻을 음미한다.

• 음악적으로 특징을 살려 표현할 부분을 찾아 본다.

• 각 나라의 특징을 살려 우리말로 노래 부른다.

• 원어 발음을 자연스럽게 말하듯이 연습한다.

• 원어 가사로 느낌을 살려 노래 부른다.

정리

학습 정리

● 각 나라 노래를 부르고 난 후의 느낌을 정리한다.

평가

평가 내용

평가 내용	상	중	하
세계 여러 나라의 노래를 우리말과 원어로 노래 부를 수 있는가?