Ⅰ. 우리 함께 노래해요

	반		번	이름

수행 평가

옹헤야

단원명	Ⅰ. 우리 함께 노래해요					교과서	30~31쪽
제재명	옹헤야					지도서	92~93쪽
평가 목표		・ 단모리장단에 맞추어 노래 부를 수 있다.
영역		・ 가창		평가 시기	・ O월 O주
평가 유형		・ 실음 평가		평가 대상	・ 개인
준비물		・ 평가지
평가 관점		・ 단모리장단의 장단감을 살려 노래 부를 수 있는가?
평가 기준		상	단모리장단을 연주하며 장단감을 살려 노래 부를 수 있다.
		중	단모리장단의 장단감을 살려 노래 부를 수 있다.
		하	단모리장단의 장단감을 살려 노래 부르기 위해 노력한다.
평가상의 유의점		・ 단모리장단의 장단감을 느끼도록 한다.

평가 요소	채점 기준
발성	바른 자세와 풍부한 발성으로 가사를 정확히 전달하며 노래함.	상
	바른 자세와 풍부한 발성으로 노래함.	중
	바른 자세로 노래함.	하
음정	음정을 80% 이상(9마디 이상) 정확하게 노래함.	상
	음정을 60% 이상~80% 미만(7마디 이상~9마디 미만) 정확하게 노래함.	중
	음정을 60% 미만(7마디 미만) 정확하게 노래함.	하
말붙임새	말붙임새를 80% 이상 (9마디 이상) 정확하게 노래함.	상
	말붙임새를 60% 이상~80% 미만(7마디 이상~9마디 미만) 정확하게 노래함.	중
	말붙임새를 60% 미만(7마디 미만) 정확하게 노래함.	하
장단 연주	단모리장단의 장단감을 살려 연주함.	상
	단모리장단을 연주함.	중
	단모리장단을 일부 연주함.	하