교과서 |	29	쪽
지도서 |	90~91	쪽

Ⅰ. 우리 함께 노래해요

수업 지도안

제재

너영나영

차시

1차시

학습 목표

제주 민요의 특징을 살려 노래 부를 수 있다.

성취기준

[9음01-01] 다양한 주법과 표현 기법을 향상시켜 노래나 악기로 개성 있게 연주한다.

[9음01-02] 음악 요소와 음악적 특징을 살려 노래나 악기로 발표하고 평한다.

[9음01-04] 생활 속 다양한 형태의 연주에 참여하고 전통과 현대의 연주 문화 다양성을 인식한다.

교수∙학습 자료

◈ 음원 [아침나라 중음①]_1단원_교과서_29쪽_너영나영_노래

[아침나라 중음①]_1단원_교과서_29쪽_너영나영_반주_100

수업 과정

학습 내용 및 교수∙학습 방법

자료 및 유의점

도입

흥미 유발

● 음원을 활용하여 악곡 감상하기

전개

활동 1

1. 악곡의 구성과 특징 살펴보기

• 장단: 세마치장단

• 영역: 제주 민요

[너영나영]

이 노래는 메기는 소리와 받는 소리의 가락이 같다. ‘너영나영’은 ‘너하고 나하고’라는 뜻의 제주 방언이다. 제주의 방언과 정서를 표현한 노래이나 가락의 진행과 장단은 경기 민요와 유사한 느낌을 가지고 있다.

활동 2

2. 주변에서 쉽게 찾을 수 있는 도구로 세마치장단을 치며 재미있게 노래 부르기

• 주변에서 쉽게 구할 수 있는 도구로 장단을 치며 노래 부른다.

예) 나무젓가락, 플라스틱 그릇, 종이컵 등

활동 3

3. 제주 민요의 종류와 특징 알아보기

• 제주 민요의 종류에 대해 조사한다.

[제주 민요의 종류]

‘오돌또기’, ‘멸치 후리는 소리’, ‘이어도사나’, ‘이야홍타령’, ‘산천초목’, ‘서우젯소리’ 등

• 제주 민요의 특징에 대해 알아보고 이해한다.

[제주 민요의 특징]

제주 지역 방언의 사용이 많고, 경기 민요와 토리가 비슷하나 밝고 경쾌함 보다는 다소 구슬픈 느낌의 표현이 많다. 반주 악기는 대부분 생활 주변에서 찾을 수 있는 도구들을 많이 사용한다.

정리

학습 정리

● 제주 민요의 특징을 살려 노래 부른다.

● 생활 속 도구를 활용하여 장단을 치며 노래 부른다.

평가

평가 내용

평가 내용	상	중	하
생활 속 도구를 활용한 장단에 맞춰 노래 부를 수 있는가?