교과서 |	18	쪽
지도서 |	72~73	쪽

Ⅰ. 우리 함께 노래해요

수업 지도안

제재

어여쁜 장미

차시

1차시

학습 목표

화음의 아름다움을 느끼며 2부 합창을 할 수 있다.

성취기준

[9음01-01] 다양한 주법과 표현 기법을 향상시켜 노래나 악기로 개성 있게 연주한다.

[9음01-02] 음악 요소와 음악적 특징을 살려 노래나 악기로 발표하고 평한다.

[9음01-03] 소리의 상호작용을 인식하고 매체를 활용하여 함께 표현한다.

교수∙학습 자료

◈ 음원 [아침나라 중음①]_1단원_교과서_18쪽_어여쁜 장미_노래

[아침나라 중음①]_1단원_교과서_18쪽_어여쁜 장미_반주_80

수업 과정

학습 내용 및 교수∙학습 방법

자료 및 유의점

도입

흥미 유발

● 스트레칭을 한 후 바른 자세로 발성하고, 전시 학습을 복습한다.

● ‘어여쁜 장미’ 음원을 감상하고 느낌을 이야기한다.

전개

활동 1

1. 악곡의 구성과 특징 살펴보기

• 조성: 라장조

• 박자: 4/4박자

• 빠르기: 보통 빠르게(Moderato)

[어여쁜 장미]

브람스의 ‘대학 축전 서곡’에 사용되어 유명해진 곡으로 원래는 독일 학생들이 즐겨 부르던 민요이다.

활동 2

2. 화음의 아름다움을 느끼며 2부 합창으로 부르기

• 화음의 아름다움을 느끼며 2부 합창으로 노래 부른다.

성부 간 소리의 어울림을 느끼며 노래 부르고, 다른 사람의 소리를 듣고 융합하며, 모음이 통일되도록 지도한다.

활동 3

3. 브람스의 ‘대학 축전 서곡’을 듣고 느낌 이야기하기

• ‘어여쁜 장미’의 가락이 사용된 부분을 파악하며 악곡을 감상하고 느낌을 이야기한다.

[대학 축전 서곡]

• 오페라의 분위기를 돋우기 위한 오페라 서곡이 아니라, 연주회에서 연주할 목적으로 작곡한 자유로운 형식의 '연주회용 서곡'이며, 〈비극적 서곡(Tragio Overture)〉 작품 81과 함께 브람스의 2대 서곡 중 하나이다. 브람스가 46세 때 브레슬라우대학에서 명예 철학 박사 학위를 받은 것에 대한 감사의 표시로 작곡하였다. 1881년 1월 4일 브레슬라우대학에서 브람스의 지휘로 초연되었으며, 관현악과 합창이 한데 섞인 것이 특징이다.

더 알아보기

● 지휘

• 합창, 합주 등을 연주할 때 많은 사람의 연주를 지휘자의 손이나 몸의 동작으로 통일시켜 지휘자의 음악적 해석을 공유하는 작업을 통해 작품이 지니는 가치를 재창조하고 재평가하는 작업이다.

• 지휘의 바른 자세

- 팔꿈치는 몸 앞에 두고, 손과 팔은 악수할 때의 자세를 한다.

- 어깨, 팔꿈치, 손목, 손가락 마디의 힘을 빼고 부드럽게 지휘한다.

• 지휘법

정리

학습 정리

● 화음의 아름다움을 느끼며 2부 합창으로 노래 부른다.

● 모둠별 합창을 감상하고 느낀 점을 이야기한다.

평가

평가 내용

평가 내용	상	중	하
셈여림 기호의 종류와 뜻을 알고 악상을 살려 노래 부를 수 있는가?
다장조 음계와 주요 3화음, 딸림 7화음을 악보에서 찾을 수 있는가?