교과서 |	13	쪽
지도서 |	64~65	쪽

Ⅰ. 우리 함께 노래해요

수업 지도안

제재

산새가 아침을

차시

1차시

학습 목표

성부의 어울림을 느끼며 부분 2부 합창을 할 수 있다.

성취기준

[9음01-01] 다양한 주법과 표현 기법을 향상시켜 노래나 악기로 개성 있게 연주한다.

[9음01-02] 음악 요소와 음악적 특징을 살려 노래나 악기로 발표하고 평한다.

[9음01-03] 소리의 상호작용을 인식하고 매체를 활용하여 함께 표현한다.

교수∙학습 자료

◈ 음원 [아침나라 중음①]_1단원_교과서_13쪽_산새가 아침을_노래

[아침나라 중음①]_1단원_교과서_13쪽_산새가 아침을_반주_86

수업 과정

학습 내용 및 교수∙학습 방법

자료 및 유의점

도입

흥미 유발

● 자연을 노래한 가곡 또는 동요 등을 찾아 감상한다.

예) 나무의 노래(김동신 곡), 관현악곡 ‘바다’(드뷔시 곡), 전원 교향곡(베토벤 곡) 등

[드뷔시 관현악곡 <바다>]

일본 풍속 화가인 가쓰시가 호쿠사이의 ‘가나가와 해변의 높은 파도 아래’를 보고 작곡한 곡으로 1905년에 완성되어 그해 10월 파리에서 초연된 3악장 구성의 곡이다. ‘베르가마스크 조곡’과 함께 인상주의를 대표하는 드뷔시의 작품 중 하나이다.

[베토벤 <교향곡 제6번 ‘전원’>]

베토벤은 귓병으로 고통받아 빈 근교의 하일리겐슈타트로 요양을 가서 자연에 파묻혀 그 생활을 즐겼다. 이 곡은 전원을 산책하면서 받은 감상을 표현한 것이다. 1808년에 작곡되어 그해 12월 빈에서 초연되었고, 로프코비츠 후작과 라주모프스키 백작에게 헌정되었다.

전개

활동 1

1. 악곡의 구성과 특징 살펴보기

• 조성: 사장조

• 박자: 6/8박자

• 빠르기: 보통 빠르게(Moderato)

[산새가 아침을]

이 노래는 새들이 즐겁게 지저귀는 산속의 아침을 표현한 곡으로, 노랫말이 가락과 조화를 이루면서 부드러움과 생동감이 느껴진다. 작곡가 이수인의 곡으로 새들이 즐겁게 지저귀는 산속의 아침을 표현하였다.

활동 2

2. 성부의 어울림을 느끼며 부분 2부 합창으로 부르기

• 악상을 살려 단성부로 먼저 노래 부른다.

• 부분 2부 합창의 각 성부를 익힌다.

• 성부의 어울림을 느끼며 부분 2부 합창으로 노래 부른다.

악상 기호를 잘 살려 부르도록 지도하고 여린내기, 셈여림 기호의 뜻을 충분히 복습하여 노래 부른다.

활동 3

3. 가락의 반복과 변화를 알고 이 곡의 형식을 기호로 나타내기

• 악곡을 들으며 반복되는 부분과 변화되는 부분을 파악한다.

• 악곡의 형식을 알아보고 기호로 나타낸다.

[악곡의 구조]

• 동기: 악곡을 이루는 최소 단위이자, 가장 작은 단위의 음악적 아이디어이다. 악곡에서 계속적이고 주요한 역할을 하는 선율의 단위이며 주로 2마디이지만 정해진 길이는 없다.

• 작은악절(4마디): 두 개의 동기가 모여 이루어지고, 하나의 작은악절이 한 악구가 되기도 한다. 두 개의 악절이 모이면 큰악절이 되며 완성된 하나의 곡으로 구성될 수 있다.

• 큰악절(8마디): 두 개의 작은악절이 모여 이루어지며 반복되거나 유사한 또는 대조되는 두 개의 악절로 하나의 곡(한도막형식)이 완성된다.

[악곡의 형식]

• 한도막형식: 2개의 작은악절로 구성된 악곡의 가장 작은 형식이다. a-b 또는 a-a' 등의 형태로 많이 나타난다.

• 두도막형식: 2개의 큰악절로 구성되어 있으며 보통 16마디로 이루어져 있다.

• 세도막형식: 3개의 큰악절이며 보통 24마디로 구성되어 있다. A-B-A 또는 A-B-C의 형태 등이 있다.

• 작은세도막형식: 3개의 작은악절이며 보통 12마디이다. 보통 클래식 소품 등에서 주로 사용된다.

정리

학습 정리

● 악곡 형식을 이해하고 성부의 어울림을 느끼며 부분 2부 합창으로 부른다.

평가

평가 내용

평가 내용	상	중	하
성부의 어울림을 느끼며 부분 2부 합창으로 노래 부를 수 있는가?
악곡 형식을 이해하고 기호로 나타낼 수 있는가?