	반		번	이름

수행 평가

행진

Ⅰ. 우리 함께 노래해요

단원명	Ⅰ.우리 함께 노래해요	교과서	11쪽
제재명	행진	지도서	60~61쪽

평가 목표	・ 행진곡의 느낌을 살려 바른 음정과 리듬으로 노래 부를 수 있다.
영역	・ 가창		평가 시기	・ O월 O주
평가 유형	・ 실음 평가		평가 대상	・ 개인
준비물	・ 평가지
평가 관점	・ 당김음을 살려 바른 음정과 리듬으로 노래 부를 수 있는가?
평가 기준	상	당김음을 살려 바른 음정과 리듬으로 노래 부를 수 있다.
	중	바른 음정과 리듬으로 노래 부를 수 있다.
	하	바른 음정과 리듬으로 노래 부르기 위해 노력한다.
평가상의 유의점	・ 2박자의 기본 셈여림과 당김음에 따른 셈여림의 차이를 느끼도록 한다. ・ 반복 기호에 따른 연주순서를 이해하고 독보를 하며 가창할 수 있도록 한다.

평가 요소	채점 기준
발성	바른 자세와 풍부한 발성으로 가사를 정확히 전달하며 노래함.	상
	바른 자세와 풍부한 발성으로 노래함.	중
	바른 자세로 노래함.	하
음정	80% 이상(51마디 이상) 정확한 음정으로 노래함.	상
	60% 이상~80% 미만(38마디 이상~51마디 미만) 정확한 음정으로 노래함.	중
	60% 미만(38마디 미만) 정확한 음정으로 노래함.	하
리듬	80% 이상(19마디 이상) 정확한 리듬으로 노래함.	상
	60% 이상~80% 미만(14마디 이상~19마디 미만) 정확한 리듬으로 노래함.	중
	60% 미만(14마디 미만) 정확한 리듬으로 노래함.	하
셈여림	2박자의 기본 셈여림과 당김음에 의한 셈여림을 살려 노래 부른다.	상
	2박자의 기본 셈여림과 당김음에 의한 셈여림을 일부 살려 노래 부른다.	중
	2박자의 기본 셈여림과 당김음에 의한 셈여림을 살려 노래 부르기 위해 노력한다.	하