교과서 |	10	쪽
지도서 |	55~59	쪽

Ⅰ. 우리 함께 노래해요

수업 지도안

제재

봄 노래

차시

0.5차시

학습 목표

바른 자세와 호흡으로 노래 부를 수 있다.

성취기준

[9음01-01] 다양한 주법과 표현 기법을 향상시켜 노래나 악기로 개성 있게 연주한다.

[9음01-02] 음악 요소와 음악적 특징을 살려 노래나 악기로 발표하고 평한다.

교수∙학습 자료

◈ 음원 [아침나라 중음①]_1단원_교과서_10쪽_봄 노래_노래

[아침나라 중음①]_1단원_교과서_10쪽_봄 노래_반주_60

수업 과정

학습 내용 및 교수∙학습 방법

자료 및 유의점

도입

동기 유발

● 흥미 유발하기

• 원곡의 시를 찾아보고 내용을 음미하며 읽는다.

<봄을 기다리며>

크리스티안 아돌프 오버백(Christian Adolf Overbeck)

오라, 사랑스러운 5월이여!

그래서 나무들을 다시 초록빛으로 물들여다오.

그리고 시냇가의 작은 제비꽃들도

나를 위해 만발하게 해다오!

전개

활동 1

1. 악곡 익히기

• 봄 노래를 한 소절씩 따라 부른다.

• 봄의 정경을 떠올리며 즐겁게 노래 부른다.

• 모차르트의 ‘피아노 협주곡 27번 3악장’을 감상하고 악곡의 멜로디와 비교해 본다.

활동 2

2. 악곡의 구성과 특징 살펴보기

• 조성: 다장조

• 박자: 6/8박자

• 빠르기: 느리게(Andante)

[봄 노래]

음악의 신동이라 불린 모차르트는 생을 마감하기 전 이 곡의 원곡인 ‘봄을 기다림(K.296)’을 작곡했다. 주요 가락은 피아노 협주곡 제27번 3악장에서 가져왔으며, 맑고 천진난만한 선율이 봄의 생동감을 떠올리게 한다.

활동 3

3. 바른 자세와 호흡으로 봄의 풍경을 생각하며 즐겁게 노래 부르기

• 노래 부를 때의 바른 자세와 호흡법을 익힌다.

[서서 부를 때]

• 목 돌리기, 어깨 올렸다 내리기, 허리 돌리기, 입 주위 근육 풀기 등의 준비 운동을 한다.

• 턱을 들지 않은 상태에서 시선은 조금 위를 향한다.

• 발을 조금 벌리고 한쪽 발을 약간 앞에 두어 몸의 중심을 잡는다.

[앉아서 부를 때]

• 허리와 가슴을 펴고 어깨와 목의 힘을 뺀다.

• 팔은 편안하게 내리고, 앉아 있을 때는 손을 무릎 위에 둔다.

[올바른 발성과 입 모양]

• 목과 입안 공간을 하품하듯이 충분히 벌리고, 입안을 둥근 모양으로 만들어 눈 주위의 이마를 공명시켜 소리 낸다.

[복식호흡]

• 호흡 방식 중 하나로 배가 외형상 부풀었다가 가라앉는 것처럼 보인다. 횡격막의 수축과 팽창에 있어 배를 주로 사용해 배의 움직임이 눈에 띈다. 복식호흡은 부교감신경계를 자극해 근육이 이완되고 말초 혈관이 넓어져 스트레스를 감소시키고 거칠고 빨라졌던 호흡과 혈압, 맥박을 안정시킬 수 있다.

활동 4

4. ‘봄 노래’의 가락과 비교하며 모차르트의 ‘피아노 협주곡 제27번 3악장’ 감상하기

• 모차르트의 ‘피아노 협주곡 27번 3악장’을 감상하고 악곡의 멜로디와 비교해 본다.

[모차르트 <피아노 협주곡 제27번 3악장>]

• 모차르트가 작곡한 피아노 협주곡 중 가장 마지막 작품으로 1791년 작곡, 초연되었다. 경쾌한 론도 주제가 전체적으로 밝고 명랑한 느낌을 준다.

정리

학습 정리

● 봄의 풍경을 떠올리며 즐겁게 노래 부르고 느낌을 이야기한다.

평가

평가 내용

평가 내용	상	중	하
바른 자세와 호흡으로 노래 부를 수 있는가?
봄의 풍경을 생각하며 즐겁게 노래 부를 수 있는가?