2단원. 활기찬 여름, 신나는 음악

(1차시) 단원 마무리

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	2단원에서 학습한 내용을 이해하고, 놀이를 통해 배운 내용을 정리할 수 있도록 한다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 2단원에서 배웠던 제재곡을 맞히는 ‘다섯 고개 놀이’를 하며 배운 내용 떠올리기 ⦁ 예) ‘다섯 고개 놀이’ ⦁첫 번째 고개: 어린이와 관련된 노래예요. ⦁두 번째 고개: ‘낮’에 볼 수 있어요. ⦁세 번째 고개: 3박자 노래예요. ⦁네 번째 고개: 노랫말을 바꾸는 활동을 했던 노래예요. ⦁다섯 번째 고개: 제목이 다섯 글자예요. 정답: 둥근 해처럼
전개 (30’)	[활동 1] 빙고 땅따먹기 놀이 방법 알아보기 (10’)	◉ 지도 방향 ⦁ 학생들이 친구와 함께 스스로 놀이할 수 있도록 놀이 방법 및 놀이 규칙을 자세히 설명한다. 특히 음악을 듣고 해결하는 과제는 디지털 기기로 제시된 QR코드를 실행시켜 찾아 들을 수 있도록 안내하고, 놀이할 때의 태도 및 유의점도 자세히 안내한다. ⦁ 열린 분위기를 조성하여 즐겁게 활동에 참여하는 데 중점을 두도록 한다.	□ 교과서/ 디지털 기기
	[활동 2] 친구와 함께 빙고 땅따먹기 놀이하기 (20’)	◉ 지도 방향 ⦁ 빙고 땅따먹기의 빙고 칸에는 다양한 음악 요소 중 2단원에서 중요하게 다룬 3박자 강약, 리코더 연주의 바른 자세와 주법, 시김새를 이해하였는지 점검할 수 있는 활동 과제를 제시하였고, 빙고 칸 아래로 내려갈수록 과제를 심화하여 구성하였다. ⦁ 교과서를 참고하며 과제를 해결할 수 있도록 하고 연주 활동 시 QR코드를 통해 반주에 맞추어 연주할 수 있도록 안내한다. ⦁ 짝 활동, 모둠 활동, 학급 활동 등 다양한 형태로 놀이할 수 있다.	□ 교과서/ 디지털 기기
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ ‘이만큼 잘해요’를 살펴보며 2단원에서 음악적 역량을 키웠는지 되돌아보기 ⦁ 다섯 가지 음악 역량인 감성 역량(음악의 아름다움), 창의성 역량(음악적 새로움), 자기 주도성 역량(음악적 자신감), 소통 역량(음악 표현의 존중, 소통), 공동체 역량(다양한 음악 문화, 공동체)이 얼마나 성장했는지 스스로 성찰하고 이야기 나누는 시간으로 활용한다. 음악적 성장에 관한 자기 평가는 역량 아래에 제시된 내용을 살펴보고 그 활동에 얼마나 도달했는지 스스로 점검하도록 안내한다.