4단원. 함께하는 겨울, 따뜻한 음악

(1차시) 지구가 아프대요

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 노랫말의 의미를 생각하며 노래를 부를 수 있다. 2) 리듬꼴에 어울리는 노랫말을 만들어 노래를 부를 수 있다.
성취 기준	[4음03-02] 악곡의 일부를 바꾸어 표현하고 간단한 악보로 나타낸다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 환경 보호 관련 영상을 보고 느낌 나누기 예) 환경 보호를 생활 속에서 실천해야겠다는 생각이 든다. ◉ 환경 보호와 환경 오염 등 관련된 기사 찾아 읽기 ⦁ 디지털 기기 등을 활용하여 환경 보호와 환경 오염에 관련된 기사를 찾아 읽고 느낌을 나눈다.
전개 (30’)	[활동 1] 노랫말의 의미를 생각하며 노래 부르기 (15’)	◉ 노랫말을 읽고 떠오르는 생각 나누기 ◉ 손뼉으로 일정박을 치며 제재곡 듣기 ◉ 제재곡의 리듬꼴을 익혀 노래 부르기 ⦁ 교사의 범창을 따라 리듬 음절로 주요 리듬꼴을 익힌다. ⦁ 9~16마디는 리듬꼴에 노랫말을 붙여 교사와 학생들이 한 마디씩 주고받으며 리듬꼴을 익힌다. ⦁ 교사의 범창을 따라 두 마디씩 부르고, 익숙해지면 네 마디씩 부른다. ⦁ 반주에 맞추어 제재곡 전체를 부른다.	□ 교과서/ 제재곡 음원
	[활동 2] 환경을 지킬 수 있는 방법 떠올리기 (15’)	◉ 환경 보호 실천 방법을 이야기하기 ⦁ 디지털 기기 등을 활용하여 생활 속에서 실천할 수 있는 환경 보호 방법을 조사하여 이야기를 나눈다. 예) 일회용품 사용 줄이기, 쓰지 않는 전기 끄기, 이면지 사용하기, 급식 남기지 않고 다 먹기, 분리수거하기, 손수건 사용하기.	□ 교과서/ 디지털 기기/ 활동지
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ 제재곡 부르기

4단원. 함께하는 겨울, 따뜻한 음악

(2차시) 지구가 아프대요

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 노랫말의 의미를 생각하며 노래를 부를 수 있다. 2) 리듬꼴에 어울리는 노랫말을 만들어 노래를 부를 수 있다.
성취 기준	[4음03-02] 악곡의 일부를 바꾸어 표현하고 간단한 악보로 나타낸다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 제재곡 부르기
전개 (30’)	[활동 3] 주사위를 던져 나온 리듬꼴에 환경 보호를 주제로 노랫말 만들어 노래 부르기 (15’)	◉ 부록의 리듬 주사위에 있는 리듬꼴을 리듬 음절으로 익히기 ◉ 주사위를 던져 나온 리듬꼴에 환경 보호를 주제로 한 노랫말 만들기 ⦁ 리듬 주사위를 던져 나온 리듬꼴을 교과서 73쪽 [활동 3]의 첫 번째 빈칸에 쓴다. ⦁ 환경 보호를 주제로 한 노랫말을 리듬꼴에 알맞게 만든다. ⦁ 일정박을 치며 내가 만든 노랫말을 연습한다. ◉ 모둠 친구들이 만든 노랫말을 주고받으며 연습하기 ⦁ 4명을 한모둠으로 하여 노래 부를 순서를 정한다. ⦁ 친구 1이 자신이 만든 노랫말을 리듬꼴에 맞추어 읽으면 나머지 3명은 따라서 읽는다. ⦁ 잘될 때까지 반복하여 연습한다. ⦁ 친구 1의 노랫말이 익숙해지면 친구 2~친구 4의 노랫말을 따라 읽으며 연습한다. ◉ 노랫말을 넣어 노래 부르기 ⦁ 교과서 73쪽 [활동3] 빈칸에 모둠 친구들의 노랫말과 리듬을 쓴다. ⦁ 일정박을 치며 모둠 친구들이 만든 노랫말을 이어서 노래를 부른다. ⦁ 반주에 맞추어 처음부터 끝까지 노래를 부른다. ◉ 우리가 만든 노랫말 발표하기 ⦁ 우리 모둠이 만든 노랫말을 학급 친구들 앞에서 발표한다. ◉ 친구들의 발표를 잘 듣고 잘한 모둠 칭찬하기 ⦁ 가장 잘한 모둠을 우리 반 작사 왕으로 선정한다. ⦁ 우리 반 작사 왕의 노랫말로 함께 노래를 부른다.	□ 교과서/ 주사위/ 제재곡 음원/ 활동지 ※ 한 모둠이 네 명으로 구성되지 않는 경우, 인원이 모자란 마디는 기존의 노랫말을 활용하도록 안내한다.
	[활동 4] 환경 보호를 생활 속에서 실천하기 (15’)	◉ 환경 보호를 위해 실천할 내용 정하기 ⦁ 환경 보호 실천 방법으로 이야기한 것을 떠올리며, 그중 실천하고 싶은 내용을 한 가지 정하여 교과서에 적는다. ◉ 환경 보호를 실천하고 실천한 정도를 스스로 평가하기 ⦁ 내가 정한 방법을 1주일 정도 실천하고, 실천 정도를 별에 색칠한다. ⦁ 스스로 평가하여 잘한 점은 지속적으로 실천하고, 아쉬운 점은 다시 실천 의지를 다진다.	※ 환경 보호를 실천하고 실천 정도를 평가하는 활동은 차시 내 활동으로 구성하기에 어려움이 있으므로 타 교과와 연계, 차시의 재구성 등 교사의 재량에 따라 자우롭게 구성하여 진행하도록 한다. □ 교과서/ 활동지
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ 우리 반 작사 왕의 노랫말로 노래 부르며 환경 보호 실천 의지 다지기