3단원. 아름다운 가을, 행복한 음악

(1차시) 도라지타령

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 세마치장단의 구음에 맞추어 신체 표현을 할 수 있다. 2) 세마치장단 연주에 맞추어 노래를 부를 수 있다.
성취 기준	[4음01-01] 바른 자세와 주법을 익혀 노래를 부르거나 악기로 연주한다. [4음01-03] 노래와 악기 연주에 어울리는 신체 표현이나 놀이를 하며 음악을 즐긴다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 전문가가 부르는 ‘도라지타령’을 듣고 느낌 이야기하기
전개 (30’)	[활동 1] 가락의 흐름을 느끼며 노래를 듣고 따라 부르기 (15’)	◉ 노랫말 이해하기 ⦁ 노랫말을 읽고 그 의미를 이해한다. ⦁ 의미: 깊은 산천의 도라지는 크고 굵어서 한두 뿌리만 캐도 큰 바구니에 가득 찬다. ◉ 말붙임새 익히기 ⦁ 기본박을 치며 두 장단씩 말붙임새를 읽는다. ⦁ 네 장단씩 연결하여 말붙임새를 읽는다. ◉ 듣고 따라 부르기로 제재곡 익히기 ⦁ 전문가의 노래나 교사의 범창을 들으며 손으로 가락선을 그린다. ⦁ 교사의 범창을 듣고 두 장단씩 따라 부른다. ◉ 기본박 치며 노래 부르기 ⦁ 기본박을 손뼉으로 치며 두 장단씩 노래 부른다. ⦁ 두 장단씩 부르기에 익숙해지면 네 장단씩 연결하여 부른다. ⦁ 익숙해지면 각 장단의 첫 박을 손뼉으로 치며 노래 부른다.	□ 교과서/ 제재곡 음원
	[활동 2] 세마치장단의 구음에 맞추어 신체 표현 하기 (15’)	◉ 세마치장단 익히기 ⦁ 세마치장단의 구음을 익힌다. ⦁ 구음을 하며 무릎장단으로 세마치장단을 친다. ◉ 짝과 함께 세마치장단을 구음하며 신체 표현 하기 ⦁ 노래에 맞추어 세마치장단을 신체 표현 한다. ⦁ 익숙해지면 노래를 부르며 신체 표현 한다.	□ 교과서/ 활동지/ 제재곡 음원
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ 신체 표현 하며 노래 부르기

3단원. 아름다운 가을, 행복한 음악

(2차시) 도라지타령

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 세마치장단의 구음에 맞추어 신체 표현을 할 수 있다. 2) 세마치장단 연주에 맞추어 노래를 부를 수 있다.
성취 기준	[4음01-01] 바른 자세와 주법을 익혀 노래를 부르거나 악기로 연주한다. [4음01-03] 노래와 악기 연주에 어울리는 신체 표현이나 놀이를 하며 음악을 즐긴다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5‘)	동기유발	◉ 신체 표현 하며 노래 부르기
전개 (30‘)	[활동 3] 세마치장단의 세를 살려 장구 연주하기 (15‘)	◉ 장구로 세마치장단 연주하기 ⦁ 교사가 연주하는 세마치장단을 듣는다. ⦁ 교사의 기본박에 맞추어 세마치장단을 장구로 연주한다. ⦁ 두 모둠으로 나누어 주고받으며 연주한다. ◉ 세마치장단의 세를 살려 연주하기 ⦁ 악보에서 세마치장단의 세를 확인한다. ⦁ 세마치장단의 세를 살려 두 장단씩 연주한다. ⦁ 장단 연주가 익숙해지면 두 장단, 네 장단씩 주고받으며 연주한다.	□ 교과서/ 장구
	[활동 4] 세마치장단 연주에 맞추어 노래 부르기 (15‘)	◉ 세마치장단 연주에 맞추어 노래 부르기 ⦁ 노래 부르기와 장구 연주 두 모둠으로 나누어 연주한다. ⦁ 신체 표현과 노래 부르기, 장단 연주 세 모둠으로 나누어 연주한다. ⦁ 역할을 바꾸어 가며 연주한다.	※ 주고 받으며 장구 치기를 할 때에는 연주가 끊어지지 않도록 다른 사람의 소리를 집중하여 듣게 하고 장단의 한배를 일정하게 유지할 수 있도록 지도한다. □ 교과서/ 장구/ 제재곡 음원
정리 (5‘)	공유하고 정리하기	◉ 장구 반주에 맞추어 여러 가지 방법으로 ‘도라지타령’을 불러 본 느낌 이야기하기