3단원. 아름다운 가을, 행복한 음악

(1차시) 참 재미있었지

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 노랫말을 생각하며 노래를 부를 수 있다. 2) 음의 길고 짧음을 생각하며 리듬 반주를 만들 수 있다. 3) 리듬 반주에 맞추어 노래를 부를 수 있다.
성취 기준	[4음01-02] 기초적인 음악 요소를 살려 노래 부르거나 악기로 연주하고 느낌을 이야기한다. [4음03-03] 기초적인 음악 요소를 활용하여 소리나 음악으로 표현한다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 여름 방학에 있었던 일을 이야기하기 ⦁ ‘진진가 놀이’를 하며 여름 방학에 있었던 일을 재미있게 이야기한다.
전개 (30’)	[활동 1] 여름 방학에 있었던 일을 4박자 리듬꼴로 묻고 답하기 (15’)	◉ 4박자의 일정박을 신체 표현 하기 ◉ 4박자의 일정박을 신체 표현 하며 묻는 말 리듬 연습하기 ◉ 4박자의 일정박 신체 표현에 맞추어 8박으로 답하는 연습하기 ⦁ 여름 방학에 있었던 일을 8박으로 다양하게 만들어 본다. ◉ 4박자 일정박을 신체 표현 하며 여름 방학에 있었던 일을 묻고 답하는 놀이하기	□ 교과서/ 활동지
	[활동 2] 여름 방학에 있었던 일을 떠올리며 노래 부르기 (15’)	◉ 일정박에 맞추어 주요 리듬꼴 익히기 ⦁ 일정박에 맞추어 주요 리듬꼴을 리듬 음절로 읽고 손뼉 치며 익힌다. ◉ 듣고 따라 부르며 노래 익히기 ⦁ 음높이를 손으로 표현하며 두 마디씩 듣고 따라 부른다. ⦁ 여름 방학 동안 있었던 일을 떠올리며 즐겁게 노래를 부른다.	□ 교과서/ 제재곡 음원
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ 리듬꼴로 노래 부르기

3단원. 아름다운 가을, 행복한 음악

(2차시) 참 재미있었지

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 노랫말을 생각하며 노래를 부를 수 있다. 2) 음의 길고 짧음을 생각하며 리듬 반주를 만들 수 있다. 3) 리듬 반주에 맞추어 노래를 부를 수 있다.
성취 기준	[4음01-02] 기초적인 음악 요소를 살려 노래 부르거나 악기로 연주하고 느낌을 이야기한다. [4음03-03] 기초적인 음악 요소를 활용하여 소리나 음악으로 표현한다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 일정박으로 표현하며 노래 부르기
전개 (30’)	[활동 1] 음의 길고 짧음을 나타내는 여러 가지 음표를 알아보고 따라 그리기 (10’)	◉ 음표의 의미 알아보기 ⦁ 음표는 기둥이 달린 타원형의 흰 머리와 검은 머리가 기본이 되고, 머리에 꼬리와 점을 붙여 음의 길고 짧음을 나타낸다. ◉ 음표의 이름과 길이를 알아보고 따라 그리기 ⦁ 교과서 53쪽의 2분음표, 점4분음표, 4분음표, 8분음표를 음표 그리는 순서에 따라 그린다. ⦁ 음표 그리는 순서를 알아본다. (머리⭢기둥⭢꼬리⭢점) ⦁ 각 음표의 길이를 알아본다. ◉ ‘음표 모으기’ 놀이를 하며 음표의 길이와 이름 익히기(지도서 167쪽 참고)	□ 교과서/ 활동지
	[활동 2] 노래에 어울리는 리듬꼴로 리듬 반주 만들기 (10’)	◉ 다양한 리듬 반주를 함께 만들기 ⦁ 교과서 53쪽에 제시된 예시 리듬 반주를 리듬 악기로 익힌다. ⦁ 예시 리듬 반주의 리듬꼴을 조합하여 다양한 네 마디 리듬 반주를 함께 만들고 익힌다. ⦁ 함께 만든 리듬 반주에서 하나를 선택하고 노래에 맞추어 리듬 악기로 반주한다. ◉ 음의 길고 짧음을 생각하며 스스로 리듬 반주 만들기 ⦁ 교과서 93쪽 붙임딱지의 리듬꼴을 활용해 네 마디의 리듬 반주를 만든다. ⦁ 내가 만든 리듬 반주를 연주해 보며 어색한 부분을 수정한다.	□ 교과서/ 리듬악기/ 활동지
	[활동 3] 내가 만든 리듬 반주에 맞추어 노래 부르기 (10’)	◉ 내가 만든 리듬 반주 연습하기 ⦁ 내가 만든 리듬 반주를 반복하여 연습한다. ⦁ 친구들의 노래에 맞추어 내가 선택한 리듬 악기로 리듬 반주를 한다. ⦁ 리듬 반주가 익숙해지면, 내가 만든 리듬 반주를 하며 노래를 부른다. ◉ 리듬 반주하며 노래 발표하기 ⦁ 친구들 앞에서 리듬 반주하며 노래를 발표한다. ⦁ 발표한 친구를 칭찬하고 격려한다.	□ 교과서/ 리듬악기/ 제재곡 음원
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ 오늘 학습을 통해 새롭게 알게 된 내용 이야기하기 ⦁ 리듬 반주를 만들고 연주하며 새롭게 알게 된 내용을 이야기한다. 예) 음표의 길이, 리듬 반주