2단원. 활기찬 여름, 신나는 음악

(1차시) 놀이로 세계 여행

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 여러 나라의 노래를 우리말과 원어로 부를 수 있다. 2) 여러 나라의 노래를 부르며 놀이하고 느낌을 이야기할 수 있다.
성취 기준	[4음01-03] 노래와 악기 연주에 어울리는 신체 표현이나 놀이를 하며 음악을 즐긴다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 여러 나라의 인사말로 인사하기 예) 멕시코: 부에노스 디아스(Buenos dias) 프랑스: 봉주르(Bonjour) 필리핀: 마간당 우마가(Magandang Umaga) ◉ 우리나라 전통 놀이와 관련된 경험 나누기 ⦁ 우리나라 전통 놀이 중 가장 좋아하는 놀이를 친구들과 이야기한다. ⦁ 노래 부르며 놀이했던 경험을 나눈다. 예) ‘문지기 놀이’가 기억난다.
전개 (30’)	[활동 1] 여러 나라의 노래를 우리말과 원어로 부르기 (30’)	◉ ‘꽃’을 감상하고 우리말로 노래 부르기 ⦁ 제재곡 ‘꽃’을 감상하고 두 마디씩 리듬을 따라 치며 익힌다. ⦁ 번안 가사로 교사가 범창하면 학생은 네 마디씩 듣고 따라 부른다. ⦁ 익숙해지면 손뼉으로 일정박을 치며 제재곡 전체를 부른다. ⦁ 2/4박자의 강약을 신체 표현 하며 노래를 부른다. ◉ ‘꽃’을 원어로 노래 부르기 ⦁ 원어를 듣고 따라 읽으며 원어 노랫말을 익힌다. ⦁ 교사의 일정박에 맞추어 음정 없이 원어를 따라 읽는다. ⦁ 네 마디씩 따라 부르고 익숙해지면 원어로 제재곡 전체를 부른다. ◉ 멕시코의 문화 알아보기 ◉ ‘딩동! 벨 소리를 듣자’를 감상하고 우리말로 노래 부르기 ⦁ 제재곡 ‘딩동! 벨 소리를 듣자’를 감상한다. ⦁ 번안 가사로 교사가 범창하면 학생은 두 마디 또는 네 마디씩 듣고 따라 부른다. ⦁ 손뼉으로 일정박을 치며 제재곡 전체를 부른다. ◉ 악곡의 특징을 살려 노래 부르기 ⦁ 마지막 두 마디에 있는 기호(악센트)의 뜻을 알아보고 특징을 살려 노래를 부른다. ◉ ‘딩동! 벨 소리를 듣자’를 원어로 노래 부르기 ⦁ 원어를 듣고 따라 읽으며 원어 노랫말을 익힌다. ⦁ 교사의 일정박에 맞추어 음정 없이 원어를 따라 읽는다. ⦁ 두 마디 또는 네 마디씩 따라 부른다. ⦁ 노래가 익숙해지면 원어로 제재곡 전체를 부른다. ◉ 프랑스의 문화 알아보기 ◉ ‘꽃은 지고’를 감상하고 우리말로 노래 부르기 ⦁ ‘꽃은 지고’를 감상하고 다 함께 번안 가사를 읽는다. ⦁ 점음표에 유의하며 제재곡의 리듬을 두 마디씩 듣고 손뼉으로 따라 친다. ⦁ 손뼉으로 일정박을 치며 네 마디씩 번안 가사로 노래 부른다. ⦁ 익숙해지면 제재곡 전체를 부른다. ⦁ 4/4박자의 강약을 신체 표현 하며 노래를 부른다. ◉ ‘꽃은 지고’를 원어로 노래 부르기 ⦁ 원어를 듣고 따라 읽으며 원어 노랫말을 익힌다. ⦁ 교사의 일정박에 맞추어 음정 없이 원어를 따라 읽는다. ⦁ 두 마디 또는 네 마디씩 따라 부른다. ⦁ 노래가 익숙해지면 원어로 제재곡 전체를 부른다. ◉ 필리핀의 문화 알아보기	※ 여린내기 악곡이므로 네 마디씩 부를 때 노랫말이 자연스럽게 연결되는 곳에서 끊어서 지도한다. 예) ‧ 사랑스런 꽃 한송이 내 손에 놓여 있네 ‧ 누가 이 꽃의 주인이 될까 그게 언제일까 □ 교과서/ 제재곡 음원 ※ 여린내기 악곡이므로 두 마디씩 부를 때 노랫말이 자연스럽게 연결되는 곳에서 끊어서 지도한다. 예) ‧ 딩동딩동 벨 소리 듣자 ‧ 문 열렸다 지금 ‧ 딩동딩동 벨 소리 듣자 ‧ 문이 지금 닫힌다
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ 놀이한 느낌 이야기하기

2단원. 활기찬 여름, 신나는 음악

(2차시) 놀이로 세계 여행

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 여러 나라의 노래를 우리말과 원어로 부를 수 있다. 2) 여러 나라의 노래를 부르며 놀이하고 느낌을 이야기할 수 있다.
성취 기준	[4음01-03] 노래와 악기 연주에 어울리는 신체 표현이나 놀이를 하며 음악을 즐긴다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 여러 나라 노래 부르기
전개 (30’)	[활동 2] 노래를 부르며 놀이하고 느낌 이야기하기 (30’)	◉ ‘꽃’ 노래를 부르며 놀이하기 ⦁ 놀이 방법을 알아본다. ⦁ 원어 또는 번안 가사로 노래를 부르며 놀이한다. ◉ ‘딩동! 벨 소리를 듣자’ 노래를 부르며 놀이하기 ⦁ 놀이 방법을 알아본다. ⦁ 원어 또는 번안 가사로 노래를 부르며 놀이한다. ◉ ‘꽃은 지고’ 노래를 부르며 놀이하기 ⦁ 놀이 방법을 알아본다. ⦁ 원어 또는 번안 가사로 노래를 부르며 놀이한다.	□ 교과서/ 제재곡 음원/ 활동지
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ 다양한 나라의 노래를 부르며 놀이한 소감 나누기 ⦁ 가장 기억에 남는 노래와 놀이를 이야기 나눈다. ⦁ 노래를 부르며 놀이했을 때 좋은 점을 생각해 보고 이야기 나눈다.