2단원. 활기찬 여름, 신나는 음악

(1차시) 둥근 해처럼

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 3박자의 강약을 느끼며 노래를 부를 수 있다. 2) 반복되는 리듬꼴을 찾고 연주할 수 있다. 3) 바꾼 노랫말로 어린이날 행사에서 노래를 발표할 수 있다.
성취 기준	[4음01-02] 기초적인 음악 요소를 살려 노래 부르거나 악기로 연주하고 느낌을 이야기한다. [4음01-04] 생활 속에서 음악을 경험하며 연주에 관심을 가지고 참여한다. [4음03-02] 악곡의 일부를 바꾸어 표현하고 간단한 악보로 나타낸다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5‘)	동기유발	◉ ‘어린이’라는 우리말을 알아보고 ‘어린이날’ 경험 나누기 ⦁ 디지털 기기를 활용하여 ‘어린이’의 뜻을 조사한다. ⦁ ‘어린이날’의 경험을 나눈다.	□ 디지털 기기/ 활동지
전개 (30‘)	[활동 1] 제재곡 부르기 (10‘)	◉ 노랫말의 내용과 분위기를 생각하며 제재곡 듣기 ⦁ 노랫말을 읽고 노랫말의 느낌을 나눈다. ⦁ 제재곡을 들으며 느낌이나 분위기 등을 다양한 색과 점, 선, 면 등을 활용하여 그림으로 나타낸다. ⦁ 노랫말과 악곡의 분위기가 잘 어울리는지 이야기를 나눈다. ◉ 듣고 따라 부르며 제재곡 익히기 ⦁ 교사의 범창을 따라 두 마디씩 부르고, 익숙해지면 네 마디씩 부른다. ⦁ 반주에 맞추어 제재곡 전체를 부른다.	□ 교과서/ 제재곡 음원
	[활동 2] 강약 표현하기 (10‘)	◉ 3박자의 강약을 다양하게 신체 표현하기 ⦁ 강박과 약박의 소리가 구별되도록 다양한 신체 표현을 모둠별로 구상하여 표현한다. ◉ 3박자의 강약을 신체 표현하며 노래 부르기 ⦁ 모둠별로 신체 표현하기와 노래 부르기로 역할을 나누어 발표한다. ⦁ 가장 잘한 모둠의 신체 표현을 함께 따라 하며 노래를 부른다.	□ 교과서/ 활동지/ 제재곡 음원
	[활동 3] 리듬꼴 익히기 (10‘)	◉ 주요 리듬꼴 반복 횟수 찾기 ⦁ 제재곡에서 주요 리듬꼴이 나오는 횟수를 세어 교과서에 적는다. ◉ 제재곡의 주요 리듬꼴 익히기 ⦁ 교과서 31쪽 [활동 3]에 제시된 주요 리듬꼴을 코다이 리듬 음절로 읽으며 손뼉 치기 한다. ⦁ 주요 리듬꼴을 손뼉 치며 제재곡 전체를 부른다.
정리 (5‘)	공유하고 정리하기	◉ 3박자의 느낌 살려 노래하기

2단원. 활기찬 여름, 신나는 음악

(2차시) 음악 친구, 리코더

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 리코더 연주의 바른 자세와 주법을 익힐 수 있다. 2) 리코더의 왼손 운지법을 익혀 악곡을 연주할 수 있다. 3) 리코더 연주를 자신 있게 발표할 수 있다.
성취 기준	[4음01-01] 바른 자세와 주법을 익혀 노래를 부르거나 악기로 연주한다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5‘)	동기유발	◉ 교과서 33쪽 악곡 ‘시’ 음 연주하기
전개 (30‘)	[활동 3] 리코더의 왼손 운지법 익히기 (15‘)	◉ ‘솔’, ‘라’, ‘시’, ‘높은 도’, ‘높은 레’ 음의 운지법 확인하기 ⦁ 교과서 34쪽 [활동 3]의 왼손 운지법을 확인하고 차례대로 소리 내어 본다. ◉ 왼손 운지법을 반복 연습하여 익히기 ⦁ ‘솔’부터 ‘높은 레’ 음까지 각 음을 차례대로 4박씩 소리 낸다. ⦁ 왼손 운지가 익숙해지면 각 음의 연주 길이를 2박, 1박으로 줄여 가며 반복 연습한다.	□ 교과서/ 리코더
	[활동 4] ‘솔’, ‘라’, ‘시’ 세 음으로 리코더 연주하기 (15‘)	◉ ‘솔’, ‘라’, ‘시’ 세 음을 바른 주법으로 소리 내기 ⦁ ‘솔라시’, ‘시라솔’, ‘라솔시’, ‘라시솔’ 등으로 음의 순서를 바꾸며 연습한다. ⦁ 올바른 텅잉 주법으로 소리를 낸다. ◉ 리코더로 ‘비행기’ 연주하기 ⦁ ‘비행기’ 시범 연주를 감상한다. ⦁ ‘비행기’에 나오는 음의 리코더 운지를 확인한다(‘솔’, ‘라’, ‘시’ 음). ⦁ 점음표와 쉼표에 유의하며 교사의 연주를 두 마디씩 듣고 따라 연주한다. ⦁ 숨표에서 숨을 쉬고 쉼표에서는 혀끝을 잇몸에 살짝 대어 소리를 멈춘다. ⦁ 바른 자세와 주법으로 반주에 맞추어 악곡 전체를 연주한다. ◉ 모둠별로 리코더 연주 발표하기 ⦁ 반주에 맞추어 모둠별로 ‘비행기’ 연주를 발표한다. ⦁ 친구들의 연주를 감상하며 리코더 연주의 즐거움과 아름다움을 느낀다.	□ 교과서/ 리코더/ 제재곡 음원
정리 (5‘)	공유하고 정리하기	◉ 리코더로 연주해 보고 싶은 곡에 대해 이야기하기