교과서 18~19쪽	|	지도서 76~83쪽

1단원. 즐거운 봄, 설레는 음악

(1차시) 신나는 리듬 악기

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 바른 자세와 주법을 익혀 리듬 악기를 연주할 수 있다. 2) 소리의 어울림을 느끼며 즐겁게 노래하고 합주할 수 있다. 3) 리듬 악기로 합주해 본 느낌을 이야기할 수 있다.
성취 기준	[4음 01-01] 바른 자세와 주법을 익혀 노래를 부르거나 악기로 연주한다. [4음 01-02] 기초적인 음악 요소를 살려 노래 부르거나 악기로 연주하고 느낌을 이야기한다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 리듬 악기에 관한 이야기하기 ⦁ 알고 있거나 연주해 본 경험이 있는 리듬 악기 이야기한다.
	학습 문제 확인하기	◉ 리듬 악기 이름 알아맞히기 ⦁ 교사가 리듬 악기 소리를 들려주면 학생들이 이름을 이야기한다.
전개 (30’)	[활동 1] 다양한 리듬 악기 알아보기 (15’)	◉ 리듬 악기 종류와 이름 알아보기 ⦁ 악기 재료에 따른 리듬 악기의 종류를 알아본다. ⦁ 교과서 18~19쪽 악기를 보면서 이름을 익힌다. ◉ 여러 가지 리듬 악기의 음색 탐색하기 ⦁ 악기 소리를 내 보고 다양한 소리를 구별한다. ⦁ 악기의 재질에 따른 소리의 차이를 비교한다. ◉ 리듬 악기의 소리를 목소리로 흉내 내 보기 ⦁ 예) 캐스터네츠: 딱딱딱 트라이앵글: 딩딩딩 큰북: 쿵쿵쿵 ◉ 주변 물체에서 비슷한 소리를 내는 물건을 찾아 소리 내 보기 ⦁ 예) 트라이앵글: 금속 재질의 필통을 친다. ◉ 리듬 악기를 연주하는 바른 자세와 주법 익히기 ⦁ 교사의 시범을 보고 따라 친다.	□ 교과서/ 활동지/ 다양한 리듬 악기 ※ 다양한 방법으로 직접 소리 내며 악기가 낼 수 있는 좋은 소리를 찾아 연주할 수 있도록 지도한다. ※ 리듬 악기라고 함부로 다루지 않도록 주의한다.
	[활동 2] 리듬 연주하기 (15’)	◉ 교과서 18쪽의 1번과 2번 리듬꼴 연주하기 ⦁ 교사의 일정박에 맞추어 1번 리듬꼴을 손뼉 치기로 익힌다. ⦁ 리듬 악기를 선택하여 바른 자세와 주법으로 1번 리듬을 연주한다. ⦁ 교사의 일정박에 맞추어 2번 리듬꼴을 손뼉 치기로 익힌다. ⦁ 리듬 악기를 선택하여 바른 자세와 주법으로 2번 리듬을 연주한다. ◉ 3번과 4번 리듬 합주 하기 ⦁ 각 성부의 리듬꼴을 손뼉 치기로 익힌다. ⦁ 각 성부를 리듬 악기로 연습한다. ⦁ 교사의 일정박에 맞추어 바른 자세와 주법으로 리듬 합주 한다. ⦁ 역할을 바꾸어 합주한다.	□ 교과서/ 활동지/ 리듬 악기 ※ 탬버린의 특성상 살짝만 움직여도 소리가 나므로 쉼표 부분은 주의하며 연주하도록 지도한다. ※ 큰북의 쉼표 부분에서는 북면을 손바닥으로 살며시 눌러 주어 소리가 울리지 않도록 지도한다.
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ 연주해 본 느낌 이야기하기 ⦁ 다양한 리듬 악기를 연주해 본 느낌을 이야기 나눈다.

1단원. 즐거운 봄, 설레는 음악

(2~3차시) 신나는 리듬 악기

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 바른 자세와 주법을 익혀 리듬 악기를 연주할 수 있다. 2) 소리의 어울림을 느끼며 즐겁게 노래하고 합주할 수 있다. 3) 리듬 악기로 합주해 본 느낌을 이야기할 수 있다.
성취 기준	[4음 01-01] 바른 자세와 주법을 익혀 노래를 부르거나 악기로 연주한다. [4음 01-02] 기초적인 음악 요소를 살려 노래 부르거나 악기로 연주하고 느낌을 이야기한다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	전시 학습 확인하기	◉ 리듬 악기 이름 맞추기 ⦁ 지난 시간에 배운 다양한 리듬 악기의 이름을 퀴즈를 통해 맞춰본다.
전개 (30’)	[활동 3] 신체 표현하며 제재곡 부르기 (10’)	◉ 4박자의 강약을 신체 표현하기 ⦁ 강박에서는 발 구르기, 중강박에서는 무릎 치기, 약박에서는 손뼉 치기로 4박자의 강약을 표현한다. ◉ 제재곡 듣기 ⦁ 4박자의 강약을 신체 표현하며 제재곡을 듣는다. ◉ 제재곡의 리듬 익히기 ⦁ 일정박에 맞추어 주요 리듬꼴을 손뼉 치기로 익힌다. ◉ 따라 부르며 가락 익히기 ⦁ 두 마디씩 따라 부르다가 익숙해지면 네 마디씩 따라 부른다. ⦁ 제재곡 전체를 부른다. ⦁ 노랫말에서 악기 소리가 어떻게 표현되었는지 이야기한다. ◉ 4박자의 강약을 신체 표현하며 노래 부르기 ⦁ 4박자의 강약을 발 구르기, 무릎 치기, 손뼉 치기로 표현하며 제재곡을 부른다.	□ 교과서/ 제재곡 음원 / 악보/활동지
	[활동 4] 리듬 악기 연습하기 (10’)	◉ 리듬 악기 연습하기 ⦁ 연주하고 싶은 리듬 악기를 선택한다. ⦁ 교사의 일정박에 맞추어 각 성부를 연습한다. ◉ 같은 악기를 맡은 학생들끼리 모여 연습하기 ⦁ 서로의 연주를 들어 주고 어려운 부분은 여러 번 연습한다. ◉ 악기 모둠별 연습을 마친 후 악기 리듬 반주 부분 다 함께 연주하기 ⦁ 탬버린과 트라이앵글이 함께 연주한다. ⦁ 캐스터네츠, 작은북, 큰북이 함께 연주한다. ⦁ 모든 악기가 다 함께 연주한다. ⦁ 빠르기는 처음에 조금 느리게 하다가 익숙해지면 점차 속도를 빨리하여 본래 빠르기로 연주한다. ⦁ 바른 자세와 주법으로 합주한다.	□ 교과서/ 다양한 리듬 악기 ※ 특정 악기 소리가 너무 크거나 작지 않도록 하며 조화로운 소리가 날 수 있도록 지도한다.
	[활동 5] 제재곡 부르며 리듬 합주하기 (10’)	◉ 리듬 악기 합주 모둠과 노래 부르는 모둠으로 나누기 ⦁ 리듬 악기 합주를 할 모둠과 노래를 부를 모둠으로 나누고, 리듬 악기 합주 모둠은 각자 연주할 악기를 정한다. ◉ 리듬 악기 합주 모둠과 노래 모둠으로 나누어 ‘리듬 악기 노래’ 연주하기 ⦁ 소리의 어울림을 느끼며 즐겁게 연주한다. ⦁ 모둠을 바꾸어 연주한다. ⦁ 익숙해지면 노래를 부르며 악기를 연주한다.	□ 교과서/ 다양한 리듬 악기
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ 다양한 리듬 악기로 합주해 본 느낌 이야기하기 ⦁ 연주하면서 소리가 마음에 들었거나 흥미로웠던 악기를 이야기한다. ⦁ 다양한 리듬 악기 소리의 어울림을 이야기한다.