교과서 14~15쪽	|	지도서 62~69쪽

1단원. 즐거운 봄, 설레는 음악

(1차시) 구슬비

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 바른 자세로 2박자의 강약을 표현하며 노래를 부를 수 있다. 2) 음의 길고 짧음을 구별하며 노래를 부를 수 있다. 3) 2박자의 박자 젓기를 하며 노래를 부를 수 있다.
성취 기준	[4음 01-01] 바른 자세와 주법을 익혀 노래 부르거나 악기로 연주한다. [4음 01-02] 기초적인 음악 요소를 살려 노래 부르거나 악기로 연주하고 느낌을 이야기한다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 비 오는 풍경을 생각하고 여러 가지 방법으로 표현하기 ⦁ 다양한 비의 종류를 이야기한다. 예) 소나기, 장맛비, 보슬비. ⦁ 비 오는 풍경을 생각하고 느낌을 신체나 말로 표현한다. 예) 봄비 내리는 풍경: 보슬보슬, 손가락을 가볍게 움직이며 팔을 위에서 아래로 내린다.
전개 (30’)	[활동 1] 신체 표현하며 제재곡 부르기 (15’)	◉ 노랫말 읽기 ⦁ 노랫말을 각자 읽고 재미있게 표현된 부분을 찾는다. 예) 송알송알, 조롱조롱, 대롱대롱. ⦁ 노랫말을 실감 나게 표현하며 함께 읽는다. ◉ 노랫말의 느낌을 살려 제재곡 부르기 ⦁ 두 마디씩 듣고 따라 부르다가 익숙해지면 네 마디씩 따라 부른다. ⦁ 제재곡 전체를 부른다. ◉ 2박자의 강약을 다양하게 표현하기 ⦁ 2박자의 강약을 신체로 표현한다. ⦁ 2박자의 강약을 소리로 표현한다. ◉ 2박자의 강약을 신체 표현하며 노래 부르기 ⦁ 발 구르기와 손뼉 치기로 2박자의 강약을 신체 표현하며 제재곡을 부른다.	□ 교과서/ 제재곡 음원/악보
	[활동 2] 노래 부를 때 바른 자세 알아보기 (15’)	◉ 교과서 15쪽 삽화를 참고하여 노래 부를 때의 바른 자세 알아보기 ⦁ 앉아서 노래 부를 때와 서서 노래 부를 때의 바른 자세를 알아본다. ◉ 노래 부르는 바른 자세를 익혀 자연스러운 발성으로 고운 소리 내기 ⦁ 편안하게 숨을 내쉬며 자연스럽게 소리 낸다. ⦁ 바른 자세가 익숙해질 수 있도록 여러 번 반복한다. ⦁ 바른 자세로 ‘아’ 소리를 너무 크지 않은 음량으로 곱게 소리 낸다. ⦁ 음정이 있는 발성 연습을 한다. ◉ 다른 자세로 소리 내어 보고, 바른 자세에서 나오는 소리와 비교해 보기 ⦁ 허리와 가슴을 펴지 않고 어깨와 목에 힘을 준 뒤 경직된 상태에서 소리를 내어 본다. ⦁ 바닥을 보며 소리를 내어 본다. ⦁ 자세에 따른 소리의 차이를 이야기한다. 예) 바른 자세에서 나오는 소리가 더 곱다. ◉ 짝과 함께 서로의 자세를 확인하고 바른 자세로 교정해 준 뒤 바른 자세로 노래 부르기	□ 교과서/ 제재곡 음원/악보 ※ 다른 자세로 소리 내는 활동이 장난이 되지 않도록 지도한다.
정리 (5’)	예고하기	◉ 다음 차시 예고하기 ⦁ 음의 길고 짧음을 구별하기 위한 수업을 진행할 것을 예고한다.

1단원. 즐거운 봄, 설레는 음악

(2차시) 구슬비

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 바른 자세로 2박자의 강약을 포현하며 노래를 부를 수 있다. 2) 음의 길고 짧음을 구별하며 노래를 부를 수 있다. 3) 2박자의 박자 젓기를 하며 노래를 부를 수 있다.
성취 기준	[4음 01-01] 바른 자세와 주법을 익혀 노래 부르거나 악기로 연주한다. [4음 01-02] 기초적인 음악 요소를 살려 노래 부르거나 악기로 연주하고 느낌을 이야기한다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	전시 학습 확인하기	◉ 바른 자세로 제재곡 부르기 ⦁ 지난 시간에 배운 제재곡 ‘구슬비’를 바른 자세로 불러 본다.	□ 제재곡 음원/악보
전개 (30’)	[활동 1] 음의 길이 구별하기 (15’)	◉ 음의 길이가 다른 두 음을 듣고 이야기 나누기(지도서 67쪽 참고) ⦁ 교사가 들려주는 트라이앵글 소리와 소리 막대 소리를 듣고 음의 길이의 차이를 생각하고 이야기 나눈다. 예) 트라이앵글 소리가 더 길게 오래간다. ◉ 음표와 이름과 음의 길이 알아보기 ⦁ 2분음표, 점4분음표, 4분음표, 8분음표의 길이와 이름을 알아본다. ◉ 음표의 길이에 맞추어 걸어 보기 ◉ 제재곡의 리듬 익히기 ⦁ 제재곡의 주요 리듬꼴을 듣고 손뼉 치기 한다. ⦁ 교사의 일정박에 맞추어 제재곡의 리듬을 손뼉 치기 한다. ⦁ 교사의 일정박에 맞추어 제재곡의 전체 리듬을 손뼉 치기 한다. ◉ 악보에서 가장 길게 소리 내는 음과 가장 짧게 소리 내는 음 찾아보기 예) 가장 긴 음은 점4분음표()이고, 가장 가장 짧은 음은 8분음표()이다. ◉ 음의 길고 짧음을 구별하며 노래 부르기 ⦁ 악보를 보며 음의 길고 짧음을 비교하고 시각적으로 구별한다. ⦁ 음의 길고 짧음을 구별하며 노래를 부른다.	□ 교과서/ 활동지/ 제재곡 음원/악보
	[활동 2] 박자 젓기를 하며 노래 부르기 (15’)	◉ 2박자 박자 젓기 연습하기 ⦁ 2박자의 강약을 생각하며 교사의 박자 젓기를 따라한다. ◉ 2박자 박자 젓기를 하며 노래 부르기 ⦁ 2박자 박자 젓기를 하며 노래를 부른다.	□ 제재곡 음원/악보
정리 (5’)	정리하기	◉ 음의 길고 짧음을 구별하며 바른 자세로 노래 부르기