4단원. 함께하는 겨울, 따뜻한 음악

(1차시) 환희의 송가

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 바른 연주 주법과 표현 기법으로 각 성부를 연주할 수 있다. 2) 성부의 어울림을 느끼며 기악 합주를 할 수 있다.
성취 기준	[6음 01-01] 바른 주법과 표현 기법을 익혀 노래나 악기로 느낌을 담아 연주한다. [6음 01-03] 소리의 어울림을 생각하며 다양한 방법으로 함께 표현한다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 베토벤 ‘합창 교향곡’ 제4악장 일부 감상하기 ⦁ 오케스트라 연주 또는 영화 “카핑 베토벤”에서 ‘합창 교향곡’이 나오는 장면 등 다양한 형태의 연주를 감상한다. ⦁ 악곡의 분위기나 느낌 등을 이야기한다. □ 웅장하다, 감동적이다. ⦁ 베토벤 ‘합창 교향곡’ 제4악장에 관해 알아본다.	□음원
전개 (30’)	[활동 1] 바른 연주 주법으로 각 성부 익히기	◉ 리코더 1 성부 연습하기 ⦁ 교사의 일정박에 맞추어 리코더 1 성부의 계이름을 고정도법으로 노래를 부른다. ⦁ 붙임줄이 있는 부분의 리듬을 정확하게 연습한다. ⦁ 리코더 1 성부의 숨표를 확인한다. ⦁ 마디 중간에서 숨 쉬는 곳에 특히 유의하여 연습한다. ⦁ 반주에 맞추어 바른 자세로 리코더 1 성부를 연주한다. ◉ 리코더 2 성부 연습하기 ⦁ 교사의 일정박에 맞추어 리코더 2 성부의 계이름을 고정도법으로 노래를 부른다. ⦁ 리코더 2 성부에서 숨표가 있는 곳을 확인하고, 숨표에 유의하여 연습한다. ⦁ 반주에 맞추어 바른 자세로 리코더 2 성부를 연주한다. ◉ 바른 자세와 주법으로 리코더 2중주 하기 ⦁ 학급 전체를 두 모둠으로 나누어 리코더 2중주를 한다. ⦁ 어려운 부분은 다시 연습하고, 반주에 맞추어 리코더 2중주를 한다. ◉ 멜로디언 성부 연주하기 ⦁ 멜로디언의 주법을 떠올리고 임시표가 나오는 부분에 유의하여 연주한다. ◉ 가락 악기로 합주 하기 ⦁ 학급을 세 모둠으로 나누어 리코더 1, 리코더 2, 멜로디언으로 합주한다. ◉ 트라이앵글 성부 연주하기 ⦁ 교사가 들려주는 일정박에 맞추어 트라이앵글 성부를 연습한다. ⦁ 트라이앵글 성부의 마지막 두 마디 리듬을 연습한다. ◉ 큰북과 작은북 성부 연주하기 ⦁ 학급 전체를 두 모둠으로 나누어 두 가지 리듬 악기를 함께 연습한다. ⦁ 큰북과 작은북 성부의 마지막 두 마디 리듬을 연습한다. ⦁ 모둠 1과 모둠 2의 역할을 바꾸어 연습한다. ◉ 리듬 합주 하기 ⦁ 학급 전체를 큰북, 작은북, 트라이앵글 성부로 역할을 나눈다. ⦁ 교사의 일정박에 맞추어 리듬 악기로 합주한다. ⦁ 익숙해지면 반주에 맞추어 리듬 악기로 합주한다.	□제재곡 음원/악보/리코더/멜로디언/트라이앵글/큰북/작은북 ※ 사장조 곡에서는 ‘파’를 ‘파’로 연주함을 이해하고 연습할 수 있도록 지도한다.
정리 (5’)	예고하기	◉ 다음 차시 예고하기 ⦁ 기악 합주 하는 수업을 진행할 것을 예고한다.

4단원. 함께하는 겨울, 따뜻한 음악

(2차시) 환희의 송가

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 바른 연주 주법과 표현 기법으로 각 성부를 연주할 수 있다. 2) 성부의 어울림을 느끼며 기악 합주를 할 수 있다.
성취 기준	[6음 01-01] 바른 주법과 표현 기법을 익혀 노래나 악기로 느낌을 담아 연주한다. [6음 01-03] 소리의 어울림을 생각하며 다양한 방법으로 함께 표현한다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	전시 학습 확인하기	◉ 리코더 2중주 하기 ⦁ 지난 시간에 배운 제재곡 ‘환희의 송가’를 리코더로 2중주 한다.	□제재곡 음원/악보/리코더
전개 (30’)	[활동 2] 지휘에 맞추어 합주하며 성부의 어울림 느끼기	◉ 기악 합주 하기 ⦁ 리코더 1, 리코더 2, 멜로디언, 트라이앵글, 탬버린 또는 작은북, 큰북으로 역할을 나눈다. ⦁ 악기별로 모여 각 성부를 연습한다. ⦁ 어려운 부분은 반복하여 연습한다. ◉ 셈여림을 살려 기악 합주 하기 ⦁ 악보에서 셈여림을 확인하고, 의미를 떠올린다. ⦁ 셈여림을 살려 기악 합주를 한다. - 𝆐𝆑(메조포르테): 조금 세게, 𝆐𝆏(메조피아노): 조금 여리게 ◉ 지휘에 맞추어 기악 합주 하기 ⦁ 4박자의 지휘를 떠올린다. ⦁ 교사의 지휘에 맞추어 기악 합주를 한다. ◉ 지휘에 맞추어 기악 합주 하기 ⦁ 카메라, 휴대 전화 등을 활용하여 학급의 기악 합주를 녹음 또는 녹화한다. ⦁ 녹음 또는 녹화한 음원이나 영상을 함께 감상한다.	□제재곡 음원/악보/리코더/멜로디언/트라이앵글/탬버린 또는 큰북/작은북
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ 나의 활동 스스로 평가하고 기악 합주 후 느낀 점 이야기 나누기 ⦁ 나의 연주나 연습 태도 등을 떠올려 보고 스스로 평가한다. ⦁ 자신이나 친구의 연주를 듣고 잘한 점, 아쉬운 점, 재미있었던 점 등을 자유롭게 이야기 나눈다.