3단원. 아름다운 가을, 행복한 음악

(1차시) 카논

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 성부의 어울림을 느끼며 연주할 수 있다. 2) 소리의 어울림을 느끼며 연주하고 서로 평가할 수 있다.
성취 기준	[6음 01-01] 바른 주법과 표현 기법을 익혀 노래나 악기로 느낌을 담아 연주한다. [6음 01-02] 음악 요소를 살려 노래나 악기로 발표하고 과정을 돌아본다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 다양한 연주 형태의 ‘카논’ 감상하고 느낌 이야기하기 ⦁ 현악 4중주, 피아노 독주, 오케스트라 등 다양한 형태로 연주되는 ‘카논’의 일부를 감상하고 느낌을 이야기한다. □ ⦁ 여러 성부가 잘 어우러지는 느낌이다. ⦁ 따뜻하고 부드러운 느낌이다.	□음원
전개 (30’)	[활동 1] 리코더의 높은음 운지법을 익혀 각 성부 연습하기	◉ 리코더의 ‘높은 미’와 ‘높은 파’ 운지 익히기 ⦁ 리코더의 ‘높은 미’와 ‘높은 파’ 음의 운지를 익힌다. ⦁ 고음을 아름답게 연주할 수 있도록 충분히 연습한다. ⦁ 교사의 시범을 따라 낮은음과 높은음을 번갈아 가며 연주한다. ◉ 리듬꼴 익히기 ⦁ 교사의 일정박에 맞추어 주요 리듬꼴 및 점음표의 리듬꼴을 코다이 리듬 음절로 익힌다. ◉ 리코더 1 성부 익히기 ⦁ 리코더 1 성부의 계이름을 읽는다. ⦁ 일정박에 맞추어 네 마디씩 리코더로 연주한다. ⦁ 높은음 운지법에 유의하며 반주에 맞추어 리코더 1 성부 전체를 연주한다. ◉ 리코더 2 성부 익히기 ⦁ 리코더 2 성부의 계이름을 읽는다. ⦁ 일정박에 맞추어 네 마디씩 리코더로 연주한다. ⦁ 리코더의 낮은음에 유의하며 반주에 맞추어 리코더 2 성부 전체를 연주한다. ◉ 리코더 3 성부 익히기 ⦁ 리코더 3 성부를 계이름으로 읽는다. ⦁ 교사가 들려주는 일정박에 맞추어 네 마디씩 리코더로 연주한다. ⦁ 어려운 부분을 충분히 연습한 후 반주에 맞추어 성부 전체를 연주한다.	□교과서/제재곡 음원/악보/리코더
정리 (5’)	예고하기	◉ 다음 차시 예고하기 ⦁ 지휘에 맞추어 리코더 3중주 하며 소리의 어울림 느끼는 수업을 진행할 것을 예고한다.

3단원. 아름다운 가을, 행복한 음악

(2차시) 카논

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 성부의 어울림을 느끼며 연주할 수 있다. 2) 소리의 어울림을 느끼며 연주하고 서로 평가할 수 있다.
성취 기준	[6음 01-01] 바른 주법과 표현 기법을 익혀 노래나 악기로 느낌을 담아 연주한다. [6음 01-02] 음악 요소를 살려 노래나 악기로 발표하고 과정을 돌아본다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	전시 학습 확인하기	◉ 반주에 맞추어 리코더 1 성부 연주 하기 ⦁ 지난 시간에 배운 제재곡 ‘카논’의 1 성부를 리코더로 연주해 본다.	□제재곡 음원/악보/리코더
전개 (30’)	[활동 2] 지휘에 맞추어 리코더 3중주 하며 소리의 어울림 느끼기	◉ 두 성부씩 합주 하기 ⦁ 학급 전체를 리코더 1, 2 성부로 역할을 나눈다. ⦁ 교사의 일정박에 맞추어 리코더 1, 2 성부가 합주한다. ⦁ 익숙해지면 리코더 1, 3 성부로 역할을 나누어 합주한다. ⦁ 리코더 1 성부의 가락을 생각하며 리코더 2, 3 성부로 역할을 나누어 합주한다. ◉ 리코더 3중주 연습하기 ⦁ 학급 전체를 리코더 1, 2, 3 성부로 역할을 나눈다. ⦁ 숨표가 있는 부분을 살펴보고 호흡을 조절하며 리코더 3중주를 한다. ◉ 셈여림 살려 연주하기 ⦁ 악보에서 셈여림 기호를 확인한다. - mp(메조피아노: 조금 여리게), mf(메조포르테: 조금 세게), (데크레셴도: 점점 여리게) ⦁ 셈여림을 살려 리코더 3중주를 한다. ◉ 4박자의 지휘에 맞추어 리코더 3중주 하기 ⦁ 교사의 지휘에 맞추어 리코더 3중주를 한다. ⦁ 악보에서 빠르기의 변화가 있는 부분을 찾고 그 의미를 확인한다. - rit.(리타르단도: 점점 느리게)와 □(페르마타, 늘임표: 그 음을 2~3배 늘여서 연주한다.) ⦁ 빠르기의 변화가 있는 마디 16~17에서는 특히 교사의 지휘에 집중하여 연주한다.	□제재곡 음원/악보/리코더
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ 친구들 앞에서 발표하고 서로 평가하기 ⦁ 모둠별로 순서를 정하여 바른 자세와 주법으로 친구들 앞에서 연주한다. ⦁ 교과서의 체크리스트를 살펴보고, 평가 기준에 따라 다른 모둠의 연주를 진지하게 감상하여 별점을 매긴다. ⦁ 모둠별로 잘한 점과 보완할 점 등을 서로 이야기한다. ⦁ 자신의 연주를 돌아보고 잘한 점과 보완할 점을 생각한다.