	반		번	이름

	년		월		일

2. 활기찬 여름, 신나는 음악

수행 평가

제재명	방울꽃	교과서	38~39쪽
과제	악곡의 가락 일부를 노랫말에 어울리게 바꾸기

1. 다음 가락을 연주해 보고 계속되는 느낌과 끝나는 느낌의 가락을 찾아 연결해 봅시다.

2. 악곡의 가락 일부를 노랫말에 어울리게 바꾸어 봅시다.

3. 활동 2에서 악곡의 가락 일부를 바꾼 이유를 적어 봅시다.

4. 내가 바꾼 가락을 넣어 노래를 발표해 봅시다.

수행 평가 기준안

2. 활기찬 여름, 신나는 음악

성취 기준	[6음 03-02] 기초적인 기보를 활용하여 간단한 조건에 따라 악곡의 일부를 바꾼다.
영역	창작		역량	창의성
평가 유형	실기 평가, 서술형 평가, 자기 평가, 관찰 평가
준비물	가락 악기, 평가지
평가상의 유의점	・ 배움이 느린 학습자, 다문화 학생, 특수 학생 등을 배려하고 개별 맞춤형 피드백을 강화하도록 한다. • 가락과 분위기의 관계를 생각하며 노랫말의 내용 및 분위기와 어울리는 가락으로 바꾸는 활동이 되도록 지도하고, 지식·이해, 과정·기능, 가치·태도의 종합적인 면을 평가하며 역량 함양 평가가 되도록 한다.
평가 기준	상	계속되는 느낌과 끝나는 느낌을 구별하며 악곡의 가락 일부를 노랫말에 어울리게 바꾸고 바꾼 이유를 설명할 수 있다.
	중	계속되는 느낌과 끝나는 느낌을 구별하며 악곡의 가락 일부를 바꿀 수 있다.
	하	한 음 또는 두 음을 활용하여 악곡의 가락 일부를 간단하게 바꿀 수 있다.
예시 답안

제재명	방울꽃	교과서	38~39쪽
평가 목표	악곡의 가락 일부를 노랫말에 어울리게 바꿀 수 있다.	지도서	140~147쪽

1.

2.

3.

4. 생략

교사용 체크리스트

[평가 항목]

❶ 계속되는 느낌과 끝나는 느낌을 구별할 수 있는가?

➋ 악곡의 가락 일부를 노랫말에 어울리게 바꾸고 오선보에 바르게 표기할 수 있는가?

➌ 노랫말을 바꾼 이유를 설명할 수 있는가?