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	년		월		일

1. 즐거운 봄, 설레는 음악

수행 평가

제재명	모두 모두 자란다	교과서	22~23쪽
과제	셈여림을 살려 기악 합주 하기

1. 다음 부분을 어떻게 노래 불러야 하는지 안에 적어 봅시다.

2. 친구들과 함께 소리의 어울림을 느끼며 바른 연주 자세와 주법으로 셈여림을 살려 기악 합주를 해 봅시다.

3. 친구들과 함께 기악 합주 해 본 소감을 적어 봅시다.

4. 자신의 연주를 평가하며 되돌아봅시다.

수행 평가 기준안

1. 즐거운 봄, 설레는 음악

성취 기준	[6음 01-02] 음악 요소를 살려 노래나 악기로 발표하고 과정을 돌아본다. [6음 01-03] 소리의 어울림을 생각하며 다양한 방법으로 함께 표현한다.
영역	연주		역량	자기 주도성, 소통
평가 유형	실기 평가, 자기 평가, 동료 평가, 포트폴리오 평가
준비물	악기, 평가지
평가상의 유의점	・ 악기의 바른 연주 자세와 주법을 알고 연주하는지 확인하여 평가한다. ・ 함께 연주하는 활동을 통해 공동체 안에서 소통하며 소리의 어울림을 만들어 가는 과정을 평가하며 역량 중심의 평가가 이루어질 수 있도록 한다.
평가 기준	상	셈여림을 살려 친구들과 함께 소통하며 소리의 어울림이 있는 기악 합주를 할 수 있다.
	중	친구들과 함께 소통하며 기악 합주를 할 수 있다.
	하	기악 합주에 일부분 참여할 수 있다.
예시 답안

제재명	모두 모두 자란다	교과서	22~23쪽
평가 목표	셈여림을 살려 기악 합주를 할 수 있다.	지도서	92~97쪽

1. 점점 세게, 세게

2. 생략

3. 친구들과 함께 기악 합주를 하니 혼자서 연주하는 것보다 더 즐겁고 풍성한 소리가 나는 거 같다.

4. 생략

교사용 체크리스트

[평가 항목]

❶ 셈여림표를 알고 있는가?

➋ 기악 합주에서 맡은 악기의 바른 연주 자세와 주법을 알고 있는가?

➌ 모둠원과 소통하며 연습 계획을 세우고 주도적으로 연습하며 실력이 향상됐는지 점검할 수 있는가?