1단원. 즐거운 봄, 설레는 음악

(1차시) 사물놀이

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 별달거리장단을 익혀 구음으로 합주할 수 있다. 2) 사물놀이가 사용된 사례를 찾아볼 수 있다.
성취 기준	[6음 01-03] 소리의 어울림을 생각하며 다양한 방법으로 함께 표현한다. [6음 02-04] 생활 속에서 음악을 찾아 들으며 아름다움을 느끼고 공감한다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 국악 공연을 관람한 경험 이야기하기 ⦁ 국악 공연을 관람해 본 경험을 자유롭게 발표한다. □ ⦁ 한국민속촌에서 풍물놀이를 본 적이 있는데 흥겨운 느낌이 들었다. ⦁ TV에서 국악 공연에 맞추어 춤을 추는 비보이를 본 적이 있는데 무척 신이 났었다. ⦁ 여행을 가다 공항에서 판소리 공연을 본 적이 있는데 소리꾼의 이야기가 재미있었다.
전개 (30’)	[활동 1] “영남가락” 중 ‘별달거리’를 감상하고 사물놀이에 쓰이는 악기 알아보기	◉ ‘별달거리’ 감상하고 알아보기 ⦁ ‘별달거리’를 감상하고 느낌을 발표한다. □ 장단이 빠르고 신나는 느낌이다. ⦁ 사물놀이를 알아본다. ⦁ ‘별달거리’를 알아본다. ⦁ ‘별달거리’의 특징을 살펴본다. - 농악은 명절이나 행사 때 마을에서 이루어졌지만 사물놀이는 무대에서 연주하는 예술이어서 특별한 시기와 장소가 정해져 있지 않다. - 장단과 사설을 반복하여 연주한다. ◉ 사물놀이에 쓰이는 악기 알아보기 ⦁ 교과서 24쪽의 사물놀이에 쓰이는 악기를 살펴본다. (꽹과리, 장구, 북, 징) ⦁ 다양한 방법으로 악기를 탐색한다. - 직접 관찰하기, 손으로 만져 보기, 소리 내 보기. ⦁ 악기를 만든 재료를 살펴본다. - 쇠로 된 악기: 꽹과리, 징. - 가죽과 나무로 된 악기: 악구, 북. ⦁ 사물놀이에 쓰이는 악기의 특징을 알아본다. ◉ 사물놀이 악기의 구음 익히기 ⦁ 악기별 구음과 연주 방법을 알아본다.	□교과서
정리 (5’)	예고하기	◉ 다음 차시 예고하기 ⦁별달거리장단을 익혀 구음 합주 하기를 할 것을 예고한다.

1단원. 즐거운 봄, 설레는 음악

(2차시) 사물놀이

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 별달거리장단을 익혀 구음으로 합주할 수 있다. 2) 사물놀이가 사용된 사례를 찾아볼 수 있다.
성취 기준	[6음 01-03] 소리의 어울림을 생각하며 다양한 방법으로 함께 표현한다. [6음 02-04] 생활 속에서 음악을 찾아 들으며 아름다움을 느끼고 공감한다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	전시 학습 확인하기	◉ “영남가락” 중 ‘별달거리’를 감상하기 ⦁ 지난 시간에 배운 ‘별달거리’를 감상해 본다.
전개 (30’)	[활동 2] 별달거리장단을 익혀 즐겁게 구음 합주 하기 (15’)	◉ ‘별달거리’ 부분 다시 감상하기 ⦁ ‘별달거리’ 부분을 다시 감상한다. ◉ 별달거리장단의 구음 익히기 ⦁ 별달거리장단의 구음을 알아본다. ⦁ 교사의 시범을 듣고 손뼉으로 기본박을 치며 악기별 구음을 익힌다. ⦁ 악기별 구음에 익숙해지면 학급을 네 모둠으로 나누고 꽹과리, 장구, 북, 징으로 역할을 정한다. ⦁ 먼저 두 개의 악기부터 구음으로 합주하고 익숙해지면 세 개, 네 개로 늘려 간다. ⦁ 교사의 기본박에 맞추어 구음 합주를 한다. ◉ 별달거리장단의 사설 익히기 ⦁ 별달거리장단의 사설 부분을 듣는다. ⦁ 교사의 시범에 따라 별달거리장단의 사설을 연습한다. ◉ 별달거리장단의 사설과 구음 합주 하기 ⦁ 별달거리장단 전체를 듣고 연주 순서를 알아본다. ⦁ 모둠별로 꽹과리, 장구, 북, 징, 사설로 역할을 나누어 맡은 부분을 연습한다. ⦁ 교사의 기본박에 맞추어 구음 합주를 한다.	□교과서
	[활동 3] 사물놀이가 행사나 공연에서 연주된 사례 찾기 (15’)	◉ 사물놀이가 행사나 공연에서 연주된 사례 찾기 ⦁ 디지털 기기를 활용하여 사물놀이가 행사나 공연에서 쓰인 사례를 찾는다. ⦁ 조사한 사례를 모둠 친구들과 함께 감상한다. ◉ 사물놀이가 행사나 공연에서 연주된 사례 발표하기 ⦁ 사물놀이 연주 동영상을 학급 친구들에게 발표한다. ⦁ 다양한 사물놀이 영상을 감상한 느낌을 발표한다. ⦁ 사물놀이가 행사나 공연의 배경 음악으로 쓰인 이유를 생각하고 이야기 나눈다. □ ⦁ 사물놀이가 태권도 공연에 쓰인 사례를 찾아봤는데 사물놀이 장단과 태권도가 어울리니까 역동적인 느낌이 나서 배경 음악으로 쓰인 거 같다. ⦁ 흥겨운 음악이 필요한 행사에 잘 어울려서 배경 음악으로 쓰인 거 같다.	□디지털 기기/음원
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ 사물놀이 감상한 소감 이야기하기 ⦁ 사물놀이를 감상하고 사물놀이가 쓰인 사례를 찾아본 소감을 이야기 나눈다. □ ⦁ 사물놀이는 생각보다 우리 주변에서 쉽게 접할 수 있다는 것을 알았다.