1단원. 즐거운 봄, 설레는 음악

(1차시) 모두 모두 자란다

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 박자의 변화를 느끼며 노래를 부를 수 있다. 2) 셈여림을 살려 기악 합주를 할 수 있다.
성취 기준	[6음 01-02] 음악 요소를 살려 노래나 악기로 발표하고 과정을 돌아본다. [6음 01-03] 소리의 어울림을 생각하며 다양한 방법으로 함께 표현한다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	동기유발	◉ 3박자 또는 4박자의 악곡 함께 노래 부르기 ⦁ 알고 있는 3박자 또는 4박자 곡의 제목을 이야기한다. □ 3박자: ‘새싹’/ 4박자: ‘도레미 노래’. ⦁ 3박자와 4박자의 강약을 살려 일정박을 치며 노래를 함께 부른다.	□음원/악보
전개 (30’)	[활동 1] 일정박을 치며 주요 리듬꼴 익혀 노래 부르기 (15’)	◉ 제재곡 듣고 특징 이야기하기 ⦁ 일정박을 치며 제재곡을 듣는다. ⦁ 제재곡의 특징적인 부분을 이야기한다. □ 중간에 박자가 변한다. ◉ 일정박을 치며 주요 리듬꼴 익히기 ⦁ 제재곡의 박자를 확인한다. (3/4 → 4/4박자로 변한다.) ⦁ 박자가 변하는 부분의 특징을 이야기한다. (겹세로줄이 있다.) ⦁ 교사의 일정박에 맞추어 교과서 23쪽에 제시된 주요 리듬꼴을 코다이 리듬 음절로 익힌다. ⦁ 일정박을 치며 제재곡의 리듬꼴에 맞추어 노랫말을 읽는다. ◉ 가락을 익혀 제재곡 전체 노래 부르기 ⦁ 교사의 범창을 듣고 네 마디씩 따라 부른다. ⦁ 반주에 맞추어 제재곡 전체를 부른다.	□제재곡 음원/악보
	[활동 2] 박자 젓기에 맞추어 노래 부르며 박자의 변화 느끼기 (15’)	◉ 3박자와 4박자의 박자 젓기 떠올리기 ⦁ 3박자와 4박자의 박자 젓기를 떠올리고 교사의 일정박에 맞추어 연습한다. ◉ 제재곡에 맞추어 박자 젓기 하기 ⦁ 제재곡을 들으며 3박자와 4박자 젓기를 한다. ⦁ 박자가 변하는 부분에 유의하며 박자 젓기를 한다. ◉ 박자 젓기 하며 노래 부르기 ⦁ 반주에 맞추어 노래를 부르며 박자 젓기를 한다. ◉ 리듬 악기 성부 살펴보고 신체 표현으로 익히기 ⦁ 3/4박자 부분의 리듬 악보가 두 가지 리듬꼴로 구성되어 있는 것을 이해하고 신체 표현으로 익힌다. ⦁ 4/4박자 부분의 리듬 악보가 세 가지 리듬꼴로 구성되어 있는 것을 이해하고 신체 표현으로 익힌다. ⦁ 음원에 맞추어 리듬 악기 성부를 신체 표현 한다.	□제재곡 음원/악보 ※ 박자가 변하는 부분에서 빨라지는 경우가 많은데, 3/4박자에서 4/4박자로 바뀌어도 일정박의 속도는 같다. 일정박을 유지하며 빠르기가 달라지지 않도록 유의한다.
정리 (5’)	예고하기	◉ 다음 차시 예고하기 ⦁ 셈여림의 의미를 이해하고, 리코더 성부 익히기를 할 것을 예고한다.

1단원. 즐거운 봄, 설레는 음악

(2차시) 모두 모두 자란다

음악과 교수‧학습 지도안

학습 목표	1) 박자의 변화를 느끼며 노래를 부를 수 있다. 2) 셈여림을 살려 기악 합주를 할 수 있다.
성취 기준	[6음 01-02] 음악 요소를 살려 노래나 악기로 발표하고 과정을 돌아본다. [6음 01-03] 소리의 어울림을 생각하며 다양한 방법으로 함께 표현한다.

학습 단계	학습 내용	학습 활동	□ 자료 ※ 유의점
도입 (5’)	전시 학습 확인하기	◉ 제재곡 노래 부르기 ⦁ 지난 시간에 배운 제재곡 ‘모두 모두 자란다’를 불러 본다.	□ 제재곡 음원/악보
전개 (30’)	[활동 3] 셈여림 표현하며 각 성부 연주하기 (15’)	◉ 셈여림의 의미 이해하기 ⦁ 악보에서 셈여림을 찾아 동그라미 한다. ⦁ 교과서 23쪽을 살펴보며 셈여림의 의미를 이해한다. ◉ 리코더 성부 익히기 ⦁ 리코더 성부의 계이름을 읽는다. ⦁ 일정박을 치며 제재곡의 리듬에 맞추어 계이름을 읽는다. ⦁ 리코더를 연주하는 바른 자세를 떠올린다. ⦁ 바른 연주 자세와 호흡으로 리코더를 연습한다. ⦁ 반주에 맞추어 셈여림을 표현하며 리코더 성부를 연주한다. ◉ 트라이앵글 성부 연습하기 ⦁ 트라이앵글은 연주하는 바른 자세를 떠올린다. ⦁ 교사가 들려주는 일정박에 맞추어 트라이앵글 성부를 연습한다. ◉ 마라카스 성부 연습하기 ⦁ 마라카스를 연주하는 바른 자세를 떠올린다. ⦁ 교사가 들려주는 일정박에 맞추어 마라카스 성부를 연습한다.	□ 교과서/ 제재곡 음원/악보 ※ 트라이앵글과 마라카스는 셈여림을 표현하기 쉬운 리듬 악기는 아니지만, 학생들이 리듬 악보와 셈여림 기호를 함께 보며 셈여림을 익히고 음악적 표현에 익숙해지도록 한다.
	[활동 4] 소리의 어울림 느끼며 기악 합주 하기 (15’)	◉ 반주에 맞추어 리듬 합주 하기 ⦁ 학급 전체를 두 모둠으로 나누고 트라이앵글과 마라카스 역할을 정한다. ⦁ 셈여림을 표현하며 반주에 맞추어 리듬 합주를 한다. ⦁ 역할을 바꾸어 리듬 합주를 한다. ◉ 기악 합주 하기 ⦁ 리코더, 마라카스, 트라이앵글로 역할을 나누고 기악 합주를 연습한다. ⦁ 셈여림을 살려 기악 합주를 한다.	□ 제재곡 음원/악보
정리 (5’)	공유하고 정리하기	◉ 나의 연주 되돌아보기 ⦁ 연주를 한 뒤 나의 연주와 친구들과 함께한 합주를 되돌아보고 알게 된 점과 더 알고 싶은 점 등을 이야기 나눈다.